校园(环境)噪声污染现状监测和分析课程设计.docVIP

新疆工程学院 《环境监测》课程设计说明书 题目名称：校园(环境)噪声污染现状监测与分析 系 部： 化学与环境工程系 专业班级： 环监11-25班 学生姓名： 杨 艳 指导教师： 黄雷老师 完成日期： 2013年6月28日 新疆工程学院 课程设计评定意见 设计题目： 校园（环境）噪声污染现状监测与分析 学生姓名： 杨艳 评定意见： 评定成绩： 指导教师（签名）： 年 月 日 新疆工程学院 课程设计任务书 2012-2013学年 二 学期 2013年 6月 15 日 专业 环境监测 班级 11-25 课程名称 环境监测课程设计 设计题目 校园（环境）噪声污染现状监测与分析 指导教师 黄蕾 起止时间 2011.6.17-2011.6.28 周数 2周 设计地点 309 设计目的： 1. 知识目标：通过本课程设计的学习，加深理论知识的应用能力，通过实际的监测例子，巩固掌握环境监测的基本方法和原理，了解最新研究动态。 2. 能力目标：使学生加深大气、水、土壤、生物、固体废物及其噪声污染的监测方法和基本原理的掌握。为从事环境监测、环境治理和环境管理奠定坚实的基础。 3. 素质目标：通过该课程设计的学习，使学生逐步具备从事环境保护行业人员的基本能力和素质。 设计任务或主要技术指标： 课程论文的题目可以自选，但必须经过指导老师同意；可以任选下面的题目作为课程论文的题目：1. 校园（环境）空气质量监测方案的制定； 2. 校园（环境）空气质量影响因素分析； 3. 校园（环境）噪声污染现状监测与分析； 4. 室内污染物的来源及监测； 5. 某社区室内空气污染现状调查； 6. 室内甲醛治理技术应用现状与发展趋势； 7. 某新装修家庭室内空气监测方案的制定； 8. 室内甲醛样品采集的几点思考； 9. 甲醛含量测定方法比较； 10. 浅谈对突发性环境污染事故的应急监测； 11. 生活污水中化学需氧量和总有机碳关系探讨； 12. XX河段水质监测采样点优化； 13. 浅谈我国辐射环境监测； 14. 几种人造板材甲醛含量之比较； 15. XX监测样品前处理的新方法。 设计进度与要求： 1. 课堂教学要求：课程设计采用教师课堂当面指导、学生独立完成的方式进行。时间为2周。在课堂指导环节，指导教师向学生发放有关的课程设计背景资料，并向学生讲述课程设计的要求、步骤和方法。设计过程采取课堂集中辅导，分散设计的方式进行。（1）设计过程以个人或小组为单位，课程设计内容字数3000字以上，课程设计完成后要求提交一份课程设计报告书（注：以小组为单位的设计过程应有明确分工，方案要集思广益）。（2）设计过程必须独立完成，不得沟通、抄袭，以免方案出现雷同现象。（3）设计书一律采用A4纸打印，用统一封面装订。 2. 实践要求：本课程为专业实践课，要求学生在掌握相关基本知识原理的基础上，更好的掌握环境监测的最新动态，学会解决监测过程中的具体问题。 3. 作业要求：课程设计由若干个阶段的教学过程组成，每个阶段需要学生提交阶段性成果。 4. 设计进度： 序号 主要内容 各教学环节时间分配（单位：天） 作业批改 备注 讲授 讨论 习题 实践 上机 小计 1 布置论文题目介绍撰写过 1 1 2 指导确定论文题目和提纲 1 1 2 3 指导完成初稿 3 3 4 修改论文初稿 2 2 5 指导完成论文定稿 2 2 1 合计 2 8 10 1 [1]奚旦立,孙裕生,刘秀英编.环境监测.高等教育出版社,1995. [2]蒋展鹏等编.环境监测.清华大学出版社,1990. [3]国家环保局《水和废水监测分析方法》编委会编.水和废水监测分析方法.中国环境科学出版社,1998. [4]奚旦立等编.环境工程手册——环境监测卷.高等教育出版社,1998. [5]何燧源主编.环境污染物分析监测.化学工业出版社,2001.(新疆工业高等专科学校, 乌鲁木齐 830091) 摘要：随着我国经济的发展，各地区院校的发展也不断加快。同时，我国高校的噪声污染问题也越来越多，越来越严重，提高声环境质量是建设生态型校园一项重要内容。通过对新疆工程学院南昌路校区校园噪声进行实地监测，包括教学区噪声问题，宿舍区噪声问题，分析了新疆工程学院大学校园内教学区和学生生活区的环境噪声污染状况，结果表明，新疆工程学院教学区和生活区存在不同程度的超标，其中生活区夜间噪声值超标严重。最后针对监测中发现的问题提出相应的对策。 关键词：校园噪声监测 ，噪声分析， 噪声评价 1 噪声的定义 一切不希望存在的