山东省冠县东古城镇中学九年级语文下册《议论文指导》学案（无答案）新人教版.docVIP

《议论文指导》 课题 课型 写作指导课 授课时间 2013年 月 日 执笔人 审稿人 总第18课时 相关标准陈述 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 学习目标 初步把握写作议论文的方法。 能运用举例论证、道理论证的方法来论证论点。 评价活动 方案 纸质评价 教学活动方案： 【自主学习】 小组讨论分析下列文段观点与事例之间的联系。作者提出了什么观点？列举了哪些事例来证明观点？得出什么结论？请按照提出问题、分析问题和解决问题的步骤对文段作一下梳理。 翻开历史画卷，从古至今凡是有所作为的人，都是把自己的志向与国家、民族利益紧紧的连在一起的。屈原“吾将上下而求索”，杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”，李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，周恩来“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。这铿锵有力的诗句都说明了一个问题，个人的志向只有植根于国家、民族的土壤中，才能成长为参天大树，开出灿烂之花。 观点： 事例： 结论： 【合作探究】 （一）事实论据晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师李时珍花了31年功夫,读了800多种书,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千