山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级语文上册《皇帝的新装》教案北师大版.docVIP

《皇帝的新装》 安徒生 课前预习： 1、词语解释； 2、《皇帝的新装》的有关常识； 相关课程标准： 　　能用普通话正确、流利、有感情地朗读。在阅读中了解叙述、描写等表达方式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对人生的有益启示。 教学目标： （一）有感情地朗读课文，理清故事情节。 （二）品味本文语言描写的精妙，把握作品深刻的思想意义。 （三）联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质。 教学重点难点： 重点：理解作品的内涵和思想，培养敢说真话的良好品质。 难点：品味精妙的语言描写。 评价任务： 1、进行朗读，把获得的整体感悟读出来。 2、再次阅读课文，引导学生思考、品味本文富含哲理的语言。 教学过程： 第一课时 （一）导入新课 说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过哪些童话？（《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》 《海的女儿》） 好，今天我们来学习安徒生的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》。不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析。 （二）朗读课文，整体感知 1. 请一名学生朗读，其余学生边听边猜想，看自己的想像和作者的想像是否有差别。 （让学生谈谈自己想像的内容，老师可及时给予鼓励。） 2. 播放本课录音。教师可指导学生边听边圈点不理解的字词，然后借助工具书或与其他学习伙伴解决。 3. 指导学生圈