山东省茌平县博平镇中学七年级语文上册《邓稼先》课件新人教版.pptVIP

古诗推荐 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。 邓稼先 杨振宁 学习目标： 1、熟读课文，感知文章 2、积累重点字词 3、探究问题，深入了解“邓稼先” 学习过程： 1、介绍作者及邓稼先。 积累字词 2、诵读课文 感知文章 ，把握主旨 标注自己不理解的地方，小组讨论解决 3、小组探究：文章疑难句段 4、选读课文，小组质疑解决问题 ⑴、文章在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年的历史？ ⑵、为什么对比写邓稼先与奥本海默？ ⑶、“我所认识的知识分子当中 ”， “我所认识的”能否去掉？为什么？ 5、测试字词 安徽人，西南联大毕业，获芝加哥大学博士学位，1957年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”，获诺贝尔物理奖。他以接受中国文化熏陶为傲，接受诺贝尔奖金时说：“我深深察觉到一桩事实，这就是：在广义上说，我是中华文化和西方文化的产物，既是双方和谐的产物，又是双方冲突的产物，我既以我的中国传统为骄傲，同样的，我又专心致力于现代科学。 杰出科学家、中国“两弹”元勋，参加组织和领导我国核武器的研究、设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一，从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献，作为主要参加者，其成