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我说你猜 　　教学要求 1．能说出和猜出不同谜语，并说出是怎么猜出来的。 2．在说谜语的过程中，注意听清楚和说明白。 　　课前准备 1．请同学收集谜语。 　　2．给挂图上小朋友说的谜语配录音。 　　3．一幅小白兔贴画。　　教学时间：　　1课时 　　教学过程 一、观察画面，导入新课 1．指导学生看图。 2．提问：图上的小朋友围在一起在做什么？ （学生可能回答：讲故事、说谜语……） 3．他们究竟做什么呢？让我们听一听。（放录音或老师读出谜语。学生一听便知，小朋友们在猜谜语。） 二、指导猜谜，领悟方法 1．听谜语。 让我们再认真听一听，这个谜语说的是什么。 （再放一遍谜语录音。） 2．猜谜底。 提问：请大家和图上的小朋友们一起猜一猜，谜底是什么？打一种小动物。（若学生猜出几种答案，可以请同学讨论：谁说得对，为什么？） 4．对照谜语比一比。 边说谜语，边对照小兔子图比一比，重点是长耳朵、短尾巴、红眼睛、白皮毛、三瓣嘴的外形特征。 5．师生共同总结说谜语和猜谜语的要领。 （1）说清楚。说谜语的同学要口齿清楚，如果别人听不明白，要再说一遍。有时候，可以在谜语后面说明，这个谜语打的是一个字还是一种动物或植物。 （2）听明白。听谜语的同学要认真听，没听清的地方可以提出来。 （3）动脑筋。边听边动脑筋想，把谜语中提到的特点和生活中的事物联系起来。想想：什么是这样的？ 三、小组活动，我说你猜