2010年高考数学 考点13 数列.docVIP

考点13 数列及等差数列 1.（2010·安徽高考文科·Ｔ5）设数列的前n项和，则的值为( ) （A） 15 (B) 16 (C) 49 （D）64 【命题立意】本题主要考查数列中前n项和与通项的关系，考查考生的分析推理能力。 【思路点拨】直接根据即可得出结论。 【规范解答】选A，.，故A正确。 2.（2010·福建高考理科·Ｔ3）设等差数列的前n项和为。若，，则当取最小值时，n等于（ ） A.6 B.7 C.8 D.9 【命题立意】本题考查学生对等差数列公式、求和公式的掌握程度，以及一元二次方程最值问题的求解。 【思路点拨】 。 【规范解答】选A，由，得到，从而，所以，因此当取得最小值时，.=，又，故，从而,. 3.（2010·广东高考理科·Ｔ4）已知为等比数列，Sn是它的前n项和。若， 且与2的等差中项为，则=( ) A．35 B.33 C.31 D.29 【命题立意】本题考察等比数列的性质、等差数列的性质以及等比数列的前项和公式 【思路点拨】由等比数列的性质及已知条件 得出，由等差数列的性质及已知条件得出，从而求出及。 【规范解答】选 由，又 得 所以，， ，， 4.（2010·辽宁高考文科·Ｔ14）设Sn为等差数列｛an｝的前n项和，若S3=3，S6 =24，则a9= . 【命题立意】本题考查了等差数列的通项公式，考查了等差数列的前n项和公式 【思路点拨】根据等差数列前n项和公式，列出关于首项a1和公差d的方程组，求出a1和d，再求出 【规范解答】记首项a1公差d,则有。 。 【答案】15 5.（2010·浙江高考理科·Ｔ15）设为实数，首项为，公差为的等差数列的前项和为，满足，则的取值范围是__________________ . 【命题立意】本题考查数列的相关知识，考查等差数列的通项，前n项和公式。 【思路点拨】利用等差数列的前n项和公式，列出的关系式，再利用一元二次方程的判别式 求的范围。 【规范解答】d≤或d≥。， 即，把它看成是关于的一元二次方程，因为有根， 所以，即，解得d≤或d≥。 【答案】d≤或d≥ 6.（2010·辽宁高考理科·Ｔ16）已知数列满足则的最小值为________. 【命题立意】考查了数列的通项公式，考查数列数列与函数的关系 【思路点拨】先求出，然后利用单调性求最小值。 【规范解答】 【方法技巧】 1、形如，求常用迭加法。 2、函数 7.（2010·浙江高考文科·Ｔ14）在如下数表中，已知每行、每列中的数都成等差数列，那么，位于下表中的第n行第n+1列的数是 。 【命题立意】本题主要考察了等差数列的概念和通项公式，以及运用等差关系解决问题的能力，属中档题。 【思路点拨】解决本题要先观察表格，找出表中各等差数列的特点。 【规范解答】第n行第一列的数为n，观察得，第n行的公差为n，所以第n0行的通项公式为，又因为为第n+1列，故可得答案为。 【答案】 8.（2010·湖南高考理科·Ｔ4）满足：对任意的，只有有限个正整数使得 成立，记这样的的个数为，则得到一个新数列．是， 则数列是．，，则 ， ．得到数列是：1,4,9,16,25,…，则满足的m是1和2，因此是2个. 设=，则是：0,1,1,1,2,2,2,2,2,3,3,3,3,3,3,3,…，∴目标数列是：1,4,9,…，∴. 【方法技巧】对于新定义题，常常利用特殊代替一般对定义进行充分理解，只有在完全理解问题的基础 上才能解题. 9.（2010·浙江高考文科·Ｔ19）设a1，d为实数，首项为a1，公差为d的等差数列{an}的前n项和为Sn，满足+15=0。 （Ⅰ）若=5，求及a1； （Ⅱ）求d的取值范围。 【命题立意】本题主要考查等差数列概念、求和公式等基础知识，同时考查运算求解能力及分析问题解决问题的能力。 【思路点拨】本题直接利用等差数列的通项公式和前n项和求解即可。 【规范解答】(Ⅰ)由题意知S6==-3, =S6-S5=-8。所以 解得a1=7，所以S6= -3,a1=7 (Ⅱ)方法一：因为S5S6+15=0, 所以(5a1+10d)(6a1+15d)+15=0,即2a12+9da1+10d2+1=0. 故(4a1+9d)2=d2-8. 所以d2≥8.[ 故d的取值范围为d≤-2或d≥2. 方法二：因为S5S6+15=0, 所以(5a1+10d)(6a1+15d)+15=0,即2a12+9da1+10d2+1=0. 看成关于的一元二次方程，因为有根，所以， 解得或。