江苏省丹阳市华南实验学校八年级地理上册《自然资源总量丰富人均不足》教案新人教版.docVIP

第三章 中国的自然资源 第一节自然资源总量丰富 人均不足 一、设计思想 本节课从学生的日常生活入手，挖掘学生自身体验，通过辩论赛和社会调查及环保行动等方式，使学生在掌握基本知识的同时，树立珍惜、合理利用并倡导节约的资源观。 二、教学目标 1、知识与能力：了解自然资源及其分类，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及我国的资源国情。培养学生用实例分析归纳能力。 2、过程与方法：通过引导学生自己搜集资料、分析资料得出结论，注重培养学生的自主学习、合作学习能力。 3、情感、态度价值观：培养学生的合理利用和保护资源的观念。 三、教学重点：1、自然资源的重要性2、我国的资源国情 四、教学难点：如何合理利用和保护自然资源 五、教学方法：讨论法、探究法 六、课前准备：学生方面：从正反两方面搜集人们利用自然资源的实例。 教师方面：课前把全班同学分成四个小组；制定节约和保护资源的行动方案。 教学过程： 引入新课： 通过讲下列关于“瓷砖是否应该提价”的故事引入课题。大体内容如下： 　关于瓷砖该不该提价的讨论，人们的目光大多专注于“市场”，而鲜有开阔到其它方面，例如“资源”，例如“环境”，例如“可持续发展”，例如“国际化视野”。 　　现在一些主张不提价的企业，亦多津津乐道于自己如何成功消化原材料涨价的不利因素，这当然也是值得钦敬和羡慕的。然而这只是问题的一个方面，如果从另一