江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册第四课《列夫托尔斯泰》导学案（无答案）新人教版.docVIP

《列夫·托尔斯泰》导学案 [教学目标] 了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 2、学习文中细致的肖像描写，体会作者的崇敬、赞美之情。 3、感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 [教学重点、难点] 1、诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法。 2、联系背景材料，深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。 [教学过程] 一、资料助读 1、作者简介 斯蒂芬·茨威格，奥地利文学家，生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术之宫里。他的主要成就在文学传记和小说创作方面，主要作品有：《三位大师》、《罗曼·罗兰》、《焦躁的心》等。 2、列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰是世界文豪，19世纪俄国最伟大的作家。他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察时事的眼睛。他以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。他的代表作品有：〈〈战争与和平〉〉、〈〈安娜·卡列尼娜〉〉、〈〈复活〉〉等。 二、课前预习 1、注音： 胡髭 长髯 鬈发 黝黑 滞留 愚钝 禁锢 轩昂 犀利 炽热 尴尬 酒肆 锃亮 甲胄 粲然 颔首低眉