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第 卷 第 期 武 汉 理 工 大 学 学 报 社会科学版
２７ ４ Vol．２７ No．４
年 月 ( )
Wuhan Universit of Technolo Social Science Edition Jul ２０１４
２０１４ ７ y gy y
超越工具本体的马克思主义理论教育∗
杨永清
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武汉理工大学 马克思主义学院 湖北 武汉 ４３００７０
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摘要 马克思主义理论教育本体的确证 是深入追问马克思主义理论教育得以存在之根的理论必然 也
. 、
是深刻认识马克思主义理论教育何以存在之实的现实需要 唯物史观关于三种社会生产的理论 关于
, .
社会上层建筑的理论以及人的本质的理论 为马克思主义理论教育本质的确证提供了本体论之域 在
, ,
唯物史观关照下 马克思主义理论教育既是无产阶级精神生产的重要形式 也是社会主义上层建筑的基
, . ,
本要素 更是人的本质存在的根本诉求 工具性本体代表着马克思主义理论教育的实然状态 目的性本
. ,
体代表着马克思主义理论教育的应然追求 超越工具本体走向目的本体 是马克思主义理论教育的必
然历史归依.
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关键词 马克思主义理论教育 唯物史观 工具本体 目的本体
中图分类号: 文献标识码: : /
D６４１ A DOI １０．３９６３ ．issn．１６７１-６４７７．２０１４．０４．０２６j
, ,
本体是标志事物最高本质的哲学范畴 对本 以唯物史观为指导 深刻揭示马克思主义理论教
, ,
体的追问是人类探究世界本质 追寻世界一般存 育的本体论蕴含 正确认识马克思主义理论教育
,
. 的工具性本质和目的性本质的关系 对于深入贯
在的精神特质 哲学本体论作为探究世界终极本
,
, 彻党的十八大精
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