青年教师需要地研究.pdf

3年以下青年教师和3年以上青年教师在爱情亲情和物质享受方 面又较大差别。 男性青年教师和女性青年教师在自我发展、维持生存、爱情亲情、 物质享受、网络交流的需要差别较大，在物质享受方面，存在极显著 差异。 统考科目青年教师和非统考科目青年教师在基本需要方面没有 显著差异。 优秀青年教师在爱情亲情、自我发展方面的需要强一些，普通青 年教师在公正公平方面需要强一些，但总体没有显著差异。 已婚青年教师和未婚青年教师在爱情亲情方面存在极显著差异。 担任班主任的青年教师在爱情亲情方面的需要高于非班主任青 年教师，且存在显著差异。 本研究的成果在一定程度上丰富了教师需要理论，为客观分析 青年教师，进而调动青年教师的积极性，提供了理论依据，具有一定 的理论价值和实践意义。 关键词：青年教师 需要 3 Abstract Transferthe teacher a thatstirS ofaggressiVe，is process process teacher’s thefoundationofthisl【indofmotiveis up moCive，but teacher’s needis not aninside of demand， only headspring of alsoateacherbehaVioralbasicmotiVe． teacher，but aggressiVe Thefofmerresearchlimits atneedtotalstructureorthe mostly discussionofthe tothe the teacherthe teacher，to layers youth the demandof and demanddifferenceof specialcommunity intemal inVolVesthe different less．Thisresearch community profile tal【esthe teacher’sdemandas useofthemethod youth core，mal【es ofsubstantialeVidence di虢rent research， analyses typeyouth teacherIsdemanddifference． Thestatistical ofa dealof data analysis