《一题一人,亦言亦文——也谈《烛之武退秦师》教学设计的“智趣”追求-论文》.pdfVIP

一 题一人 ，亦言亦文 一 也谈 《烛之武退秦师》教学设计的 “智趣追求 王学东 (江苏省如皋中学，226500) 摘 要：文言文教学的最佳境界是文与言的自然融合，也就是 在分析文本的同时落实文言字词。这就需要找到突破 口以及贯穿 全课的主线。还要在问题的设计上下功夫。 《烛之武退秦师》一课的 教学，紧扣一题一人设计问题，几乎涵盖了这篇文本的所有文句，看 似散乱，其实步步推进、问问相连；并帮助学生积累文言知识，掌握 文言词句，将对文章内容的理解和对文言字词的落实融合在一起； 更在实现了 “文”与 “言”融合的基础上，追求了“智”与 “趣”的结合。 关键词：文言文教学 一题一人 文言结合