产学研机制的研究开题报告.docVIP

杭州电子科技大学 毕业设计（论文）开题报告 题 目 关于浙江三锋电动工具有限公司产学研合作机制问题探究 学 院 管理学院 专 业 工商管理 姓 名 刘佳星 班 级 学 号 指导教师 沈奇泰松 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 （一）研究依据和意义 1.研究依据 2006年2月我国颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中明确提出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研结合的技术创新体系，从深化改革、完善政策等多方面激励和支持企业提升自主创新能力。但是高校的技术、人才、学科和基地优势还有待在企业市场竞争中更好地发挥核心作用． 2007年胡锦涛多次强调建立以企业为主题，市场为导向，产相结合的技术创新体系，引导和支持创新要素向企业集聚。2009年国务院温家宝在常务会议又进一步加大改变力度，以企业为主体，促进产学研用密切结合，第一次把产学研跟用紧密地结合在一起。 图1.1论文整体框架 第一章为绪论:介绍论文的研究背景及研究意义,研究思路及内容框架,所采用的研究方法,以及本文的创新点。通过综述国内外学者对于产学研合作模式、中小企业转型升级必要性以及自主创新能力提高的观点，明确本文中需要研究的理论范围以及理论依据。 第二章为相关概念的界定:综述国内外有关产学研概念的基础上,对本文所涉及的产学研、中小企业等概念进行理论界定,并对文中涉及到的自主创新升级障碍分别进行了相关的界定和研究综述。 第三章为产学合作组织的现状及趋势分析。通过收集浙江省中小企业自主创新成功的典型案例,统计浙江省中小企业与高校产学研合作进行自主创新的主要模式 ,为下一步分析铺垫。 第四章为相关案例分析,是本文的重点之一。围绕以浙江三锋为代表的中小企业与高校产学研合作进行自主创新的模式进行问卷调查和统计。同时对所得的数据进行统计分析，进行经验总结，对产生的问题进行细致审视并提出针对性的对策以提高浙江省中小企业自主创新能力，增强高校及研究所的科研实力，实现双赢。 第五章是结论和展望,在最后对论文进行总结并提出未来研究的展望. 以下是本文的具体研究框架 1引言 1.1研究背景（问题的提出等） 1.2论文结构 1.2.1研究思路 1.2.2研究方法 1.2.3创新点 1.2.4 研究目的及意义 2文献综述及相关概念界定 2.1国内外研究综述 2.1.1国外研究综述 2.1.2国内研究综述 2.1.3小结 2.2相关概念的界定 2.2.1产学研的概念 2.2.2产学研合作的模式 2.2.3自主创新及产业升级 3浙江三锋电动工具有限公司产学研合作现状分析 3.1浙江省产学研合作现状 3.1.1合作的历史及现状 3.1.2合作的问题分析 3.1.3未来发展趋势分析 3.2浙江三锋进行产学研合作的背景及现状 3.2.1 相关背景 3.2.2 企业简介 3.2.3 研究院概况 3.2.4 合作方式 3.3浙江三锋进行产学研合作的成果及效益 3.2.1 合作成果 3.2.2 学校及所属研究所取得的效益 3.2.3 企业取得的效益 4浙江三锋产学研合作存在的问题 4.1 企业与科研机构沟通低效率 4.2 技术与生产脱节 4.3 学研方收费过高 4.4 学研方科技能力有限 4.5 学研方成果少 5浙江三锋产学研策略建议 6总结与展望 6.1论文工作总结 6.2今后工作的展望 参考文献 致谢 （二）研究问题 浙江是中小企业的大省,省内99%以上的企业为中小企业,他们为浙江经济的快速、持续发展作出了重要贡献。而产学研合作成为了浙江中小企业提高自主创新能力促进产业升级的重要途径之一，但是从中小企业产学研合作的现实状况看,存在种种障碍，那么如何解决产学研合作中存在的各种问题，促进浙江中小企业发展甚至转型升级呢？ 三、研究步骤、方法及措施： （一）研究步骤 首先，明确产学研合作模式的含义和特点，中小企业自主创新升级与产学研合作之间的关系，明确本文研究的范围和领域。 其次，研究我国，尤其是浙江省中小企业在产学研合作过程中存在的问题，发现产学研模式对于中小企业的启示；根据文献和相关数据及根据之前的理论基础，给出对我国中小企业进行产学研合作不断优化的建议。 最后，则引入浙江三锋这一典型案例，首先进行问卷调查的研究方法，来了解其实施产学研合作的效果，通过数据分析得出浙江三锋的现状，利用理论基础分析其存在的优势和不足；有针对性的提出对于浙江三锋的产学研合作环境因素、建议和具体的措施、策略。 （二）研究方法 1.理论研究与实证研究相结合 本文的理论研究方面主要是通过阅读大量的中外文献,综述了产学研合作、自主创新、中小企业的界定等相关理论，实证研究方面则选取了浙江省内部分中小企业的资