体育与健康课程 改革问题面对面.ppt

讲课中体育教师现场提问与回答 扬州大学体育学院 潘绍伟 1 我们想知道面临课程改革，对于我们教师我们应该去做什么呢？ 了解了这些情况,我特别对他的体育老师说:一定不要放弃这个孩子,我看这个孩子体质虽弱,但通过锻炼是可以改变的。我听说他的父母对他体育的要求不高,希望免修体育,怕影响学习。但我认为,一定不能让他从小就免修体育一直免到大学毕业。我把改变他命运的任务就教给你了。 我又说:不只是要改变这一个孩子,体育老师可以改变很多孩子的命运。你们的价值是文化课教师永远替代不了的,你们直指他们生命的最原始状态。 从此,这个体育“特短生”就得到了特别的关注和关爱。 我每个月总要到他的体育课上看看他运动的情况,不知不觉三年过去了,他已经长成一米七几的男子汉。上体育课的时候仍然“因材施教” 地给他安排体育锻炼计划,鼓励他多参加集体活动,多培养体育兴趣,从兴趣入手。他从打乒乓球、打羽毛球到参与足球和篮球，体质在不知不觉中有了改变。老师逐步鼓励他去尝试一些适合他的体育项目,比如单杠、双杠、跑步等等就这样他得病的次数在逐步减少身体也慢慢强壮起来了。 六年的时间,体育老师换了一个又一个,但对小monkey的关注却始终如一。老师们把一个几乎上不了体育