加拿大高校合作教育的研究.pdfVIP

摘 要 我 国的 卨等 教 N 在 当今 社会 经 济 的 飞速 发展 F lK W 临 极 人 的 《验 LJ挑 战 。 高等 教 M 的大 众 化 及 市场 化 促进 了我 fel经 济 的发 展 ，似 ^ ^ # 出迠 )、V：社 会 ^ 求 的 新 型技 术性 人才 仍 然 是 高等 教 育 需要解 决 的 问题 。在这 样 的前 提 下 ，高校 中发 展 合 作 教 育就 成 为解 决该 问题 的最 佳途径 。在 我 国高等 教 育歩入 大众 化 阶段和 市场 经 济 不 断完 善 的过 程 中 ，合 作 教 育 具有 一 定 的发 展 潜 力 。 合 作 教 育最 早产 生于美 国，加拿 大在 20 世 纪 50 年 代 丌始 引入 ，并得 到 了迅 速 发 展 。合 作 教 育将 学 习与 真 实 的工 作 结合 在 一 起 ，使 得 学 生在 掌握 理 论 知 识 的 基 础 上 培 养 了实 践 能力 ，即为 社 会 培 养 出实 践 能 力 强 的技 术性 人 才 ，又 提 高 了高 等 教 育 的社 会 适 应 力 ，被 世 界 上 许 多 国家 所 接 受 。 我 国早在 20 世 纪 80 年 代 中期开 始 向加 拿 大 的