二年级数学下册 读统计图表教案 北师大版.docVIP

读统计图表 教学目标： 1、通过实例，认识统计表中和条形统计图，知道条形统计图中1格代表1个单位。 2、能根据统计图表中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。 教学重难点： 1、根据实例，读懂统计表和条形统计图，从统计图表中获取信息。 2、根据统计图表中的数据，作出简单的预测。 教学准备：草稿纸。 教学过程： 一、读懂纵向统计图。 1.会看统计图。 师：这是育才小学二年级同学最喜欢的电视节目统计图，请同学们认真观察：这个统计图和你们以前接触过的统计图有什么不同？ 学生可能会发现： （1）现在的统计图中有很多的直条. （2）在统计图的左边还有许多数。 师：你知道统计图中的直条和左边的数各表示什么吗？ 让学生自由发言，交流自己的想法。 教师说明：图中的直条表示喜欢各种电视节目的人数；图中左边的数的意义是：1格代表1个单位，在这里1格代表1个人，2格代表2个人…… 2.从统计图中获取信息。 师：这个统计图告诉了你什么？ （1）学生独立思考。 （2）然后在小组内交流。 （3）最后小组代表汇报。 学生可能会从图中看出：喜欢卡通片的人数最多，有12热；喜欢看歌舞片的人数最少，才4人；喜欢看新闻和喜欢看电视剧的人数同样多……从图中还能计算出一共统计了39个人。 3.延伸。 师：根据统计图表中的信息，你又想到了 什么？ 让学生说出自己的想法，充分发挥学生的想象力。 4、给统计图起