历史学习中的史典、史法与史观.docVIP

热点八：思想与观念：历史学习中的史典、史法与史观 东莞中学松山湖学校 黄筱安 【热点追踪】 史典、史法与史观的运用是近年来高考命题的隐性热点，是学生历史素养的重要体现。一般这类知识会与具体的历史史实结合起来考查。 【知识整合】 史典 1、常见的古籍书目分类 根据《中国古籍善本书目》分经、史、子、集、丛五类，“经”。如六经：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》（其中《乐》早在战国后期即已失传）。　 史部。史部之“史”指史籍而言，但与今天所说的历史书籍不完全相同。除了纪传、编年、纪事本末等各体裁之史书外，典章制度、地理、目録、金石等书亦归于此。　 子部。主要包括思想家的著作与记录思想家言行之书，如《老子》、《墨子》等。古代科技、艺术、娱乐、宗教之书亦归于此。 集部。集部书大都带有汇集、综合性质。个人作品综合集称为别集，诸家作品综合集称为总集。内容主要包括诗文、词曲等文学作品及文学理论书籍等。 丛部。主要包括两种以上类别的书籍，其内容至少跨二部，主要有汇编丛书、地方丛书、家集丛书、自著丛书等。 2、主要的史籍体例 按照体例分类，中国古代的史籍又可分为：纪传体类、编年体类、纪事本末类、政书类、传记类、地理类等。 纪传体类。纪传体史书是以人物为中心的撰写体例，由西汉的司马迁所开创，他创造性地以本纪、表、书、世家和列传五种不同的体例来记载复杂的历史，《史记》开创了新