中考语文 第14课题《综合性学习》复习教案 苏教版.docVIP

课题：综合性学习 [复习过程] 一。导入谈话： 《语文课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的 综合性学习，作为课程改革的亮点之一，在中考中占据重要的地位。“综合性学习的评价应着重考查学生的探究精神和创新意识。尤其要尊重和保护学生的自主性和积极性。鼓励学生运用多种方法，从不同角度，进行多样化的探究。这种探究，既有学生个体的独立钻研，也有学生群体的讨论切磋……”在苏教版初中语文实验教科书中，综合性学习主要安排在“语文实践活动”和“专题”这两项设计中。 二． 导学：巩固拓展延伸 “苏教版”课标教材中设置了十二个“语文实践活动”，现分别概述如下： 一、“我爱文学”。有四项要求：1．一周内读两本书(其中一本为冰心的《繁星·春水》)； 2．分组进行文学创作(诗歌、短小散文或小课本剧)；3．以“我爱文学”为主题作一次交流； 4．以“我爱文学”为主题编一份“小小文学手抄报”，自拟刊名，自设栏目。这一活动要求学生 （二、“走进图书馆”。有三项要求：1．学会检索书目，检索名家名著；2．学会查检工具书； 3．学会摘录，学会做读书卡片。这一活动中不仅有读书方法的学习和掌握，更有自学能力的 （三、“模拟科技新闻发布会”。活动分三个组成部分：会前准备、活动过程、辅助活动。 （四、“保护野生动物的一次活动”。这次活动旨在引导学生关注生态自然。活动含调 （五、“网上读写与交