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职业生涯团体心理辅导对女大学生职业决策自我效能的影响研究 中文摘要 [目的]通过研究职业生涯团体心理辅导对女大学生职业决策自我效能的影响，探索提高女大学 生职业决策自我效能的途径，协助女大学生克服职业发展上的心理障碍，为大学生的职业指导提 供一套可行的实施方案。 [方法]实验研究在需求评估的基础上进行。需求评估采用职业决策自我效能量表、自我取向成就 动机、焦虑自评量表调查河北师范大学，石家庄经济学院，河北医科大学1-4年级本科生653人， 了解大学生职业决策自我效能现状。结果显示：研究中的职业决策自我效能量表、自我取向成就 动机量表，焦虑自评量表的Alpha值都符合测量学要求，可以在后续研究中使用；在提高女生群 体职业决策自我效能的辅导设计方案中，并且应注重涉及选择目标和问题解决两方面的内容；在 干预实验中可以应用自我取向成就动机、焦虑自评量表对干预效果进行辅助评估。研究对象：河 对照组14人。研究工具：职业决策自我效能量 北师范大学28名三年级女大学生，实验组14人， 表，自我取向成就动机量表，焦虑自评量表，职业生涯团体评估表，职业生涯团体行为观察表。 实验设计：前后测设计。对实验组进行