安徽省六安市霍邱中学高中语文 第二单元单元说明教案 新人教版.docVIP

安徽省六安市霍邱中学高中语文 第二单元单元说明教案 新人教版 这个单元主要学习古代抒情散文。我国的抒情散文萌芽于先秦。在先秦的历史散文和诸子散文中，都蕴涵着作者充沛的情感。其中，《庄子》最具抒情性，全书中的许多篇章，都已经是较为成熟的哲理抒情散文。汉代以后，抒情散文迅速发展，蔚为大观，出现了许多名篇佳制。在整个中国古代散文史上，抒情散文的创作占有十分重要的地位。 本单元编选的四篇古代抒情散文，包括了从先秦到唐代的作品，既有散体文，也有辞赋和骈文，很具有代表性。《归去来兮辞》表达作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情，叙写田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣。《滕王阁序》描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。《逍遥游》阐发作者追求绝对精神自由的思想，虽然富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理，融于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。《陈情表》虽是给皇帝上的奏章，却因其中流露的强烈的天伦之情而感人肺腑。 本单元的教学，重点应放在引导学生感受古人的真情真性和品味课文丰富多彩的语言艺术上。具体说来，要注意以下几个问题。 一、把握作品所抒发的真挚情感。 本单元所选的课文，都是感情色彩浓郁的古代抒情散文名篇。引导学生感受作品蕴涵的深厚情感，应作为本单元阅读教学的主要目的之一。教学中，要注意引导学生深入理解每一篇作品所抒之情的背景，不同的