备战2013高考语文 考前冲刺30天 专题6 正确使用标点符号（教师版）.docVIP

【备战2013】高考语文 考前冲刺30天 专题6 正确使用标点符号（教师版） 【高考考纲解读】 考点要求：正确生用标点符号。能力层级：B级（表达运用） 明确标点符号的各种作用，正确使用各种点号和标号。点号主要表示语言中种种停顿，标号主要标明词语或句子的性质和作的。 【知识热点点睛】 （一）问号 1．选择问句，问号用在句末，中间用逗号。 如：你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？ 2．倒装问句，问号用句末。 如：你知道她来干什么吗，老王？ 3．有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号。 如：鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。 4．连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号。 如：市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。 5．表疑问的独词句后用问号。 如：“啊！地狱？”我很吃惊，只是支吾着，“地狱？——论理，就该也有。” （二）冒号 1．总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 2．非提示性话语后边不能用冒号。 如：省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着：“办学伟绩 永垂青史”八个大字。（该句“刻着”没有提示性作用，后面的冒号要删掉。） 3．冒号的提示范围要管到句子的