教学中的互联网搜索教案设计—小学语文《莫高窟》.docVIP

教学中的互联网搜索教案设计 小学语文《》/lec/new### 一、教案背景： 1、学科：语文 2、教材：小学语文苏教版第九册， 《莫高窟》课时：二课时. 课前准备：搜索莫高窟图片《莫高窟》《莫高窟》这篇课文全文共有5个自然段，生动地介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾藏数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。从学情看，学生容易对新鲜的事物产生兴趣，也具备一定的品词析句的阅读理解能力，较容易读懂课文，但课文中介绍的敦煌艺术与学生现有的知识基础可能有一定的差距，需要学生充分地预习广泛地收集资料。本课的重点利用网络学习课文第二、三、四自然段，感悟课文相关描写的准确生动，深切感受敦煌艺术的灿烂辉煌，并有感情地读好相关段落。 本课教学难点是要能让学生基于网络环境，搜集处理信息能力以及对课文第二部分的朗读感悟中，深切感觉敦煌艺术的灿烂辉煌，激发民族自豪感。因此，教学中，教师要重视引导学生边观察、边读书、边思考，并结合网络资源的充分利用，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力。让学生通过形象感知，体会莫高窟的精妙绝伦、博大精深。教学目标： 1、学习生字词，积累描写莫高窟的词句，了解课文内容，学习编写段落提纲的方法。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文