新课程背景下中学体育游戏创编案例的教学实践探索.docVIP

新课程背景下中学体育游戏创编案例的教学实践探索 ? 摘要：随着新课程改革的不断深入与大众体育的发展，体育游戏这一健身效果好，学生主动性高的项目，越来越受到重视，被广泛运用于体育教学实践。现代体育教学改革的一个重要方面，就是注重体育教学的实效性，使学生获得自主，快乐的情绪，发展个性。探讨如何创编体育游戏并在体育教学中的运用，主要是加强对体育游戏的更深层的认识，丰富体育游戏的内容，提高其在体育教学中组织运用价值。 关键词： 中学 体育游戏 价值取向 游戏创编 1．前言 游戏，对于每个人成长的过程都有着积极的作用。因为文化是以游戏的方式产生的，文化一开始就是游戏着的，在虚拟的游戏中人们学会了生活技能，学会与人的合作相处，学会遵守规律，学会扮演角色，学会游戏本身。 游戏在体育教学中的作用已经被人们所共识，他不仅能全面发展学生的体能和基本活动能力，同时也是运动技术教学不可以缺少的教学环节和手段，更重要的是通过游戏教学发展少年学生的体育兴趣，体验运动的乐趣，促进学生智力与个性发展。大部分体育游戏蕴涵教育因素，从游戏的名称，内容，方法，作用，目标无不有丰富的教育意义；体育游戏是一种较全面锻炼身体的有效手段，它包括人的基本活动能力，身体素质的全面发展同运动技能教学有机的融合为一体，体现出全面锻炼身体的价值；体育游戏的内容丰富，