毕业论文-《煤矿机电专业论文水利水电专业论文》.docVIP

煤矿机电专业论文水利水电专业论文 煤矿机电专业“3+1”人才培养模式探索摘要:本文针对现今煤矿机电专业人才培养模式存在的弊端,提出了“3+1”人才培养模式,明确了该人才培养模式的培养目标和人才规格,探讨了具体改革环节及实施过程,并对此人才培养模式的推广价值进行了展望。 　　关键词:煤矿;人才培养模式;机电专业 　　一、“3+1”人才培养模式的提出 　　随着我省东部煤电化建设项目的实施,专业技术人才的紧缺已成为制约我省东部地区快速发展的“瓶颈”,可以说我省煤炭行业人力资源和人才储备的现状与东部煤电化基地建设的发展战略对人才的需求存在相当大的差距,对于高质量煤矿机电技术人才的需求与日俱增。传统意义上的人才培养模式存在以下弊端:1.教学内容脱离实际;2.教学过程忽视对学生工程意识的培养;3.师资队伍建设受到影响。因此,必须对其进行改革,使之适应煤矿企业人才的需求。为了进一步深化“大德育、大工程、大实践”的教育思想,彰显我校的办学特色,大力培养思想道德素质高,基础理论扎实、知识面宽、实践能力强,具有创新精神的应用型高级专业人才,更好更快地服务于地方区域经济[1],我校教师对原有人才培养模式进行了讨论,把零星的探索经验进行了梳理、总结和提炼,协调存在矛盾的地方,并请现场技术人员和有关专家进行了分析论证,最终形成了系统的煤矿机电专业人才培养模式:“3+1”的人才培养模式,即学校培养3年,