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山东省济南市章丘中学高二数学《距离》学案 学习目标 1. 掌握点到平面的距离的概念，并会求点到平面的距离． 2．能利用直线的方向向量和平面的法向量求空间中的各种距离． 3．体会向量方法在研究立体几何中的作用 知识梳理 1．距离的概念：一个图形内的任一点与另一个图形内的任一点的距离中的 ，叫做图形与图形之间的距离。计算任何图形之间的距离都可以转化为求两点之间的距离。 2．点到平面的距离 ：一点到它在一个平面内的 的距离叫做点到这个平面的距离。 3．直线与平行平面的距离：一条直线上的任一点，与 叫做直线与平面的距离。 4．两个平行平面的距离：和两个平行平面 的直线，叫做两个平面的公垂线，公垂线夹在平行平面间的部分，叫做 。两平行平面的 叫做两平行平面的距离。 典例解析 例1．已知平行六面体ABCD－A’B’C’D’，AB=4，AD=3，AA’=5，∠BAD=90°，∠BAA’=∠DAA’=60°，求AC’的长。 变式练习 ：已知二面角为45度，点A在平面内，点A到棱的距离等于a，求点A到平面的距离 例2．如图，已知四棱锥S－ABCD，SA⊥底面ABCD，∠DAB=∠ABC=90°, AB=