山东省威海市二中高二政治 24矛盾是事物发展的源泉和动力导学案 新人教版.docVIP

山东省威海市二中高二政治 24矛盾是事物发展的源泉和动力导学案 新人教版 制作人：史向丽 周永娟 【勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗】 一、【课程标准】 3.9运用生活中的事例，说明事物自身“对立统一”的辩证关系，具体问题进行具体分析。 【考试说明】 唯物辩证法的矛盾概念（矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性；具体问题具体分析） 二、【学习目标】（课标解读） （1）学生列举身边的矛盾，能够说出矛盾的概念和矛盾的两种基本属性。 （2）学生合作探究名言或情境材料，分析矛盾的同一性和斗争性，理解矛盾双方的既对立又统一推动着事物的变化和发展。分析归纳矛盾特殊性的表现，学会具体问题具体分析。 （3）学生结合所学历史知识合作探究，分析归纳矛盾普遍性的表现，学会用全面的观点看问题。 三、【学习重点、难点】 1、矛盾的同一性和斗争性（重点、难点）； 2、矛盾的普遍性和特殊性（重点） 四、【温故知新】 唯物辨证法的两个总特征是什么？ 五、课前导学： 【自主预习、检测】（阅读课本P67－70 ，73-74，梳理基础知识，完成预习检测，并将预习中遇到的疑难问题标注出来） 唯物辩证法的总特征、实质与核心 （1）总特征： 的观点是唯物辩证法的一个总特征。 的观点是