山东省新泰二中高二语文《赵氏孤儿》课前预习案 人教版.docVIP

课题 山东省新泰二中高二语文《赵氏孤儿》课前预习案 人教版 制作人： 审核人： 制作时间：2013年3月 学习目标： 1、了解《赵世家》。 2、结合课下注释，熟读文章，完成自我检测。 3、资料链接——春秋人物 程婴 一、课前导学： 本文节选自《赵世家》。《赵世家》记述了赵氏家族在与晋国公室和卿族的权力角逐中不断发展壮大的历史过程，特别突出赵盾、赵武、赵简子、赵襄子在这一过程中所发挥的作用，强调权谋与实力在政治斗争中的重要性。同时作者崇尚贤人政治，提倡举贤任能，抒发一种得贤者昌、失贤者亡的无限兴亡之感。除此之外，最引人注目的两件大事，其一是赵武灵王胡服骑射，赞扬赵武灵王“观乡顺宜，因事制礼”，实行胡服骑射的大胆改革，体现了作者“事异备变”的辩证历史观。其二是关于赵氏孤儿的故事，本文节选的即是这一故事。（课下注释 第21页 ①） 二、结合课下注释，熟读文章，完成自我检测。 1、阅读课文，把握内容 本文故事情节曲折，惊心动魄，试用最简洁的语言复述故事。不超过80字。 2、给划线字注音 杵臼 号哭 勉强 不肖 纨绔 谬论 永葆生机 占卜 龟裂 召唤 弱冠 祠堂 3、找出下面句中的通假字 ⑴梦见叔带持要而哭 ⑵韩厥告赵朔趣亡 ⑶而朔妇免身生男 ⑷负之，衣以文葆 ⑸国人哀之，故见龟策 4、解释下列各句中划线的字 ⑴子必不绝赵祀，朔死不恨。 ⑵赵氏先君遇子厚。 ⑶程婴出，谬谓诸将军。 ⑷诸将以为赵氏孤儿良已死。 ⑸而叔带去周适晋。 ⑹即女也，吾徐死耳。 ⑺赵宗灭乎，若号。 ⑻今吾君独灭赵宗，国人哀之。 ⑼景公因韩厥之众以胁诸将而见赵孤。 ⑽赵武啼泣顿首，固请。 5、翻译下列句子 ①、是非先君之意而今妄诛，妄诛谓之乱。臣有大事而君不闻，是无君也。 这不是先君的意愿而是随意滥杀，随意滥杀就是作乱。为臣的有大事却不让国君知道，这是目无君主。 ②、赵氏先君遇子厚，子强为其难者。 赵氏的先君待您不薄，您就勉为其难。 ③、大业之后不遂者为祟。 大功臣的子孙后代不顺利，因而做怪。 ④、赵武啼泣顿首，固请曰：“武愿苦筋骨以报子至死，而子忍去我死乎！” 赵武啼哭叩头，坚持请求说：“我宁愿使自己筋骨受苦也要报答您一直到死，难道您忍心离开我去死吗！” 温馨提示：你是否有疑问呢？请在题目序号前做好标记吧！其他的疑问请写在下面 6、我的疑问 ①、文言知识方面 ②、内容理解方面 三、资料链接 人物春秋——程婴 程婴，春秋时期晋国卿赵朔的友人；公孙杵臼，赵朔的门客。生卒年俱不详，主要活动在晋景公时期(前599—前581年)。 晋景公三年(前597年)，赵氏家族遭难。司寇屠岸贾追究刺杀晋灵公的主谋，罪名加在赵朔之父赵盾身上，把赵氏全族诛灭。当时只有赵朔的妻子幸免于难，因为她是晋成公之姊，在宫中避祸。赵朔妻身怀六甲，如果生男，则是赵氏不灭。因此，保全和绝灭赵氏的两方，都盯住了这个尚未出生的遗腹子。 此时，公孙杵臼见到程婴，问程婴为什么没有为朋友殉难，程婴说：“朔之妇有遗腹，若幸而男，吾奉之；即女也，吾徐死耳。”这时程婴已抱定殉难的决心，但是把保全赵氏后代放在首位。二人心意相通，遂为救援赵氏后代结成生死之交。 不久，赵朔妻产下一个男孩。屠岸贾闻风后，带人到宫中搜索。赵朔妻把婴儿藏在裤子里面，又幸亏婴儿没有啼哭，才躲过了搜捕。为寻万全之策，程婴找到公孙杵臼商量办法，公孙杵臼提出一个问题，个人一死难呢，还是扶持孤儿难?程婴回答，个人一死容易，扶持孤儿难。于是，公孙杵臼说出一番计划，请程婴看在赵朔对他深情厚谊的分上，担当起扶持孤儿的艰难事业，杵臼自己则选择先去赴死。 计划已完，他俩谋取别人的婴儿，包上华贵的襁褓，带到山里，藏了起来。然后程婴出来自首