山东省枣庄第四十二中学七年级数学下册《用图象表示的变量之间关系》教案 北师大版.docVIP

山东省枣庄第四十二中学七年级数学下册《用图象表示的变量之间关系》教案 北师大版 课 型：新授课 授 课 人： 教学目标： 1．进一步经历从图象中分析变量之间关系的过程，加深对图象的理解． 2．进一步发展从图象中获得信息的能力及能用语言有条理地表达能力． 3．通过图象对变量之间关系的分析，尝试对变化趋势进行初步的预测． 教学重点：从图中分析变量之间的关系，同时获取相关信息并能用语言进行描述． 教学难点：培养学生利用图像信息进行合理的推理和表达，初步了“解数形结合”思想． 教学准备： 教师准备好多媒体课件． 教法学法： 教法： 生：会看，现在汽车的速度是50km/h. 师：大家都知道汽车在行驶的过程中，速度往往是变化的，上面的图象表示一辆汽车的速度随时间变化而变化的情况。同学们先尝试读图，然后回答问题。 （1）汽车从出发到最后停止共经过了多少时间？它的最高时速是多少？ （2）汽车在哪些时间段保持匀速行驶？时速分别是多少？ 生：（学生尝试读图，并在组内讨论交流答案） 生1：汽车从出发到最后停止共经过了24分钟，最高时速为90千米/小时。 生2：汽车在2至6分和18至22分的时段里保持匀速，时速分别为30千米/小时和90千米/小时。 师：两位同学回答的很好，那么谁来分享一下自己读图的经验。 生：读图首先要看清横轴和纵轴上的名称和单位，还要抓住起点、终点、最高（最低）点等特殊位置。