2014.江西教师招聘考试重点总结.docVIP

第一章 教育与教育学 1．学校产生需要具备的条件？ 学校教育的出现是一定历史条件下的产物。一般来说，学校的产生需要具备以下几个条件： （1）社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专业从事学习的学生。 （2）具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容。 （3）文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。 2．教育学的学科特点： （1）研究对象的普遍性、平凡性。 （2）问题领域的恒定性喝解答的不确定性。 （3）学科基础的广泛性和跨学科性。 （4）理论类型的多元性、学科路径的多样化。 （5）学科属性的综合性和理论结构的层次性。 3．教育学的发展趋势： （1）教育学的问题领域不断拓展。 （2）教育学研究基础的扩展和研究范式的多样化。 （3）教育学学科的西米分化和高度综合同时进行。 （4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切。 4．教育学的价值表现：P14 （1）作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验。 （2）作为“科学的”认识方式的教育学能够有效地解释教育问题。 （3）作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通。 5．教师应该如何学习教育学： 教师学习教育学因该注意以下几点： （1）把教育理论学习与教育学实践结合起来，使教师的教育理论水平与教育实践能力相互促进。 （2）继续