山西省河津市第二中学2012-2013学年高二生物下学期 通过神经系统的调节学案 新人教版.docVIP

【主题】 第三章第1节 通过神经系统的调节 【情境创设】 尝试用橡皮锤(没有的话可以握紧拳头)轻轻叩击膝盖下面的韧带，感受一下膝跳反射。想想膝跳反射的反射弧是由哪几部分组成？ 【问题导学】 神经调节的结构基础和反射 1、神经调节的基本方式是_____________，它是指 ，可分为条件反射和非条件反射。 2、____________是完成反射的结构基础，通常包括___________、传入神经、____________、传出神经和____________（传出 和它所支配的 等）。要想完成一个反射活动，必须保持 。 3、兴奋是指动物体或人体内某些组织或细胞感受 后，由 状态变为 状态的过程。 探究思考： 1、阅读教材17页【思考与讨论】，回忆初中知识，完成相应问题1、2、3、4 2、如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是由传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？ 3、据图如何判断传入神经还是传出神经？ 课堂训练：某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障