四川省德阳五中高中政治 “我的人生我设计”心理活动课教学反思.docVIP

四川省德阳五中高中政治 “我的人生我设计”心理活动课教学反思 “我的人生我设计”活动是针对青少年学生在生活、学习中缺乏目标意识，一部分青少年学生缺乏远大志向、盲目做事的特点而设计的。 反思目前中学生存在的心理问题：青少年学生尽管在个人的意志品质的发展方面随年龄的增长有所进步，但有些学生的自控能力还是不够，耐挫能力低，怕苦，怕累，同时也缺乏战胜困难的勇气，因此，很有必要进行关于立志方面的学习，通过活动使学生懂得确立自己的奋斗目标是获得成功的基础，激励学生追求美好的理想，确立远大的志向，学习一些如何达到目标的具体方法，并通过榜样的学习进一步增强自我激励水平，形成奋发向上、勇于进取的精神风貌。 反思教学设计是否适应新课标要求： 在教学设计能力上该活动体现了新课标的要求，符合青少年心理发展特点，符合培养学生健康的人格，健康的人生观、价值观要求。 在教学实施能力上心理活动课重视学生的主体作用，教师的主导作用，能够积极创设情景，关注学生当时的心理需求，加强师生、生生协作。 在课堂教学功能上体现了多元化、层次化、阶段化的特点，通过联想、讨论、小组交流、合理设计未来等活动，使学生懂得目标对人生的引导作用。思考、分析自己的人生目标。学习达到目标的具体实施方法。 课前在教案设计时强调活动主题，体现活动的重点，紧紧围绕中心帮助学生确立适合自己的奋斗目标以及为达到目