四年级语文下册 五月的青岛课件 西师大版.pptVIP

五月的青岛 * * 理清结构： 我们在介绍某一陌生地方，内容不外两大方面：景、人 一、（1——3）五月青岛的美丽景色。 1、五月的青岛繁花似锦。 2、山上的绿意和鲜花。 3、青岛的绿海春光。 圈出描写花时用得最生动的五个动词，简要分析表达作用。 结、绣一花儿开放的姿态，“桂竹香们……绣成几团”，一个“绣”字，不仅使人自然联想到花儿如绣品的精细，美轮美免；还表现了花儿的饱满厚密。 顺一——藤萝生长特征 悬------花穗开放姿态 散------香气弥漫的情景 齐读下列句子，分析修辞方法及表达作用。 A．海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路旁也都有了嫩绿的叶儿 B．那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。 C．山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。 D．各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。 修辞表达作用； A．拟人花儿种类、数量多 B．比喻花儿洁白的色泽与分布的厚密。 C．对比突出山上新叶的绿 D．排比、夸张展现了广阔无垠的绿 分析4—6段： 这三段分别写了哪四类人？ 2 第一类——妇女们，姑娘们 2 第二类——学生们、孩子们 2 第三类——生意人 1、妇女们最先知道什么？ 2、文中“女性的伟大”具体指什么？ 释疑： 1、妇女们出于对季节变化