广西柳州市第十四中学2012-2013学年八年级语文下学期《亲子之间》教案 新人教版.docVIP

《亲?子?之?间》 一、教学目标：1、增进学生对父母的了解、理解，学会关心、体贴父母。 2、让学生学会沟通，妥善处理亲子关系。 二、重点：如何妥善处理亲子关系。 难点：如何理解父母的爱 三、教学方式：小品、情景体验、讨论? 四、教学用具：多媒体 五、提纲： 导入…… （一）亲子矛盾产生的原因 1、子女的独立意识增强、闭锁心理? vs? 父母的过分关爱 2、生活背景和年龄特征的差异?? （二）实现亲子和谐 1、理解父母的爱心 2、学会向父母表达我的见解 3、学会关心、体贴父母? （三）感受亲情 （四）总结、延伸 ??? 上节课老师给大家讲《与友同行》时，给大家做了一个心理小测试。其中有四种动物分别代表着不同的对象，老师现在要考考大家，看你们上课开小差没有。狗代表的是什么？（朋友）大象代表的又是什么？（父母）为什么呢？我们说大象高大但很温顺，像一把巨大的保护伞，让人很有安全感，所以说代表的是父母。这让我想起了冰心奶奶写的一首诗——《母亲》。大家学过了吗？好，我们一起来背诵一遍，《母亲》，母亲呵！预备——起。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到自己的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你怀里。这首诗通过歌颂母亲突出了亲情的真挚和珍贵，今天我们就来一起感受亲情。请大家打开课本47页——今天我们来上亲子之间。（插入“亲子之间”）? 一、亲子矛盾产生的原因 大家知不知道亲子是什么意思？亲，就是父亲