2012届高三政治第二轮复习经济生活专题教案.doc

高中政治复习专题1 生活与消费 教案 知识网络构建 【考情报告】 (1)从知识的考查看：试题考查立足居民生活变化这一条主线，把握了价格与消费两个核心知识点，凸显了货币的本质、单位商品价值量的计算，以及居民消费水平变化的因素三个难点。重点考查了货币、外汇、消费结构与消费观。 (2)从试题类型上看：选择题基本上还是以体现说明类、计算类、原因依据类、措施类和意义类为主。材料题多以原因类、措施类为主。但是，图表类试题逐渐成为考查的主流，2011年共出现6个图表。 【考向预测】 (1)结合通胀预期、物价上涨，以及人民币币值变动，加强对流通中的货币量、单位商品价值量、人民币汇率变动等相关知识的复习。关注和研究人民币币值变动、价格曲线、城乡收入与恩格尔系数等图表类试题的解答方法。(2)结合我国房价、农产品价格上涨，以及政府抑制房价的宏观调控政策，重点分析价格上涨的经济原因，价格变动对生产与居民生活的影响。(3)结合加强食品安全，扩大内需战略的继续实施，以及我国“国强民富”方针，认识城乡居民生活水平的变化，以及消费的作用。 【复习策略】 实施单元专题知识整合：对于本单元的复习关键要把握三个重点，突破两个难点，理顺一条主线。所谓三个重点就是货币的本质与职能、价格变动对生产和生活的影响、影响消费的因素。突破两个难点，就是突破单位商品价值量与社会劳动生产率的关系，突破货币、物价，收入、分配与消费的关系。理顺一条主线，就是握住人民生活水平这条主线，立足居民日常生活的案例，来分析货币本质与职能，汇率的变动，对物价的调控，刺激消费的具体措施。 探究一　市场经济条件下的货币流通 1.市场流通中的货币变化 流通工具 含　义 注意事项 货币 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 ①本质：货币的本质是一般等价物，是商品交换发展到一定阶段的产物，具有使用价值和价值两种基本属性。 ②职能：货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能， 价值尺度属于观念中的货币，流通手段属于现实中的货币。 ③发行量：流通中的货币量与商品价格总额成正比，与货币流通次数成反比 纸币 是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号 ①本质：纸币是一种价值符号，代替货币执行流通手段的职能。 ②发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。待售商品的价格总额÷货币的流通速度。 ③引发社会经济现象：纸币发行过多会导致通货膨胀，发行过少会导致通货紧缩 信用 工具 信用工具属于转账结算工具，主要包括信用卡与支票 ①信用卡：能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 ②支票：支票主要分为转账支票和现金支票两种，支票一般不用于日常生活消费 外汇 用外币表示的用于国际间结算的支付手段 人民币升值意味着人民币汇率升高，外币贬值，外币汇率降低。人民币贬值意味着人民币汇率降低，外币升值，外币汇率升高。 联系 货币也是一种商品，也具有使用价值和价值。纸币是货币执行流通手段的过程中演化而来的，必须遵循货币的流通规律，不能超过流通中的实际需要。随着商品、货币的发展，出现了现代信用工具，信用卡、支票和外汇。 2.流通中的货币量与经济形势的关系 【知识发散】 货币、纸币、价格、货币政策、宏观调控的关系 (1)货币、纸币与价格：货币具有流通手段的职能，充当商品交换的媒介；纸币代替货币执行流通手段的职能，所以纸币发行多少，可以调节市场上商品的需求量，从而引起价格的波动；纸币发行量过多，导致纸币贬值，物价上涨；纸币发行量过少，导致纸币升值，物价下降。 (2)货币、价格、货币政策、宏观调控：货币政策可以分为积极的货币政策和从紧的货币政策，是宏观调控的经济手段。货币政策实施的主要目的是通过调节市场流通中的货币量，稳定物价。当经济发展过热时，一般采用从紧的货币政策；当经济发展滞缓时，一般采用宽松的货币政策。 【补充】通货膨胀与通货紧缩 (1)通货膨胀：纸币的发行量大于市场流通中所需要货币量，会导致通货膨胀。抑制通货膨胀一采取紧缩性的财政政策和从紧的货币政策，减少财政支出，增加税收，提高存贷款利率和存款准备金利率。 (2)通货紧缩：纸币的发行量小于市场流通中所需要的货币量，会导致通货紧缩。防止通货紧缩一般采取扩张性的财政政策和积极的货币政策，增加财政支出，减少税收，降低银行存贷款利率和存款准备金率。 我们国家现在实行的积极地财政政策和稳健的货币政策 探究点二　国际贸易中的汇率变化 1. 人民币与外币汇率的变动 货币 币值 汇率 表现 币值 汇率 表现 人民币 升值 升高 换取外币增多 贬值 降低 换取外币数量减少 外币 贬值 降低 换取人民币数量减少 升值 升高 换取人民币数量增多 注意：人民币币值变动与外币币值变动是相反的，同一货币币值