湖南省新田一中高一语文《念奴娇 赤壁怀古》教案 新人教版.docVIP

湖南省新田一中高一语文《念奴娇 赤壁怀古》教案 新人教版 新田一中高一语文备课组 知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 　　　　　2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 情意目标：理解词人复杂的心情，丰富学生的情感世界教学时：1课时一、导入： 同学们，我们先来颀赏一首歌曲《滚滚长江东逝水》，同学们可以任自己的思想任意驰骋在古战场。让我们踏着这雄浑的男声独唱，走进三国走进赤壁走进《念奴娇赤壁怀古》。 检查预习，指名学生朗读。注意字音与节奏。 注意下列加点的字的读音： 羽扇纶巾（ guān ） 酹江月(lèi) 三、再读 感知情感 1、朗读提示：（多媒体演示） 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。 羽扇纶巾，谈笑间， 樯橹/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹∕江月。 2、教师范读，学生试读。 上片高起再平稳而后慷慨激昂，要读出对赤壁之战的向往和对英雄的景仰。下片渐紧渐烈，沉郁过后，归复于旷远。 四、赏读 理解内涵 1、首句营造了一个怎样的时空背