（新课标）山东省2013高考数学 第二部分 立体几何思想方法与规范解答课件 理.pptVIP

第三讲　思想方法与解答(三) 1．数形结合思想在三角函数中的应用 本专题中三角函数图象的应用，解三角形的实际应用都体现了数形结合思想． [答案]　B 设关于θ的方程cos θ＋sin θ＋a＝0在区间(0，2π)内有相异的两个实根α、β.求实数a的取值范围． 2．转化与化归思想 所谓转化与化归思想，就是将待解决的问题和未解决的问题，采取某种策略，转化归结为一个已经能解决的问题；或者归结为一个熟知的具有确定解决方法和程序的问题；归结为一个比较容易解决的问题，最终求得原问题的解． 转化与化归思想在三角函数中的应用主要体现在：化切为弦、升幂降幂、辅助元素、“1”的代换等． [例2]　(2012年高考浙江卷)某同学在一次研究性学习中发现，以下五个式子的值都等于同一个常数： ①sin 213°＋cos 217°－sin 13°cos 17°； ②sin 215°＋cos 215°－sin 15°cos 15°； ③sin 218°＋cos 212°－sin 18°cos 12°； ④sin 2(－18°)＋cos 248°－sin (－18°)cos 48°； ⑤sin 2(－25°)＋cos 255°－sin (－25°)cos 55°. (1)试从上述五个式子中选择一个，求出这个常数； (2)根据(1)的计算结果，将该同学的发现推广为三角恒等式，并证明你的结论． 高考对三角函数