高考领航2013高考历史 3.1 中国传统文化主流思想的演变单元整合提升课件 新人教版必修3.pptVIP

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  • 2016-10-11 发布于江西
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高考领航2013高考历史 3.1 中国传统文化主流思想的演变单元整合提升课件 新人教版必修3

单元整合提升 一、中国古代主流思想的演变历程及其原因 崇尚法家,实行暴政 受压制 秦 强调秩序和仁义,不利于争霸斗争 不被重视 仁政、君轻民贵 战国 要求恢复周礼有保守的一面 不被重视 仁、礼、为政以德 春秋 原因 地位 思想内容 时代 儒学呈现守旧、陈腐的习气;商品经济发展,人们追求个性,企图冲破传统儒学的束缚 受批判 明清 中央集权进一步强化;儒学的新发展,更好地适应统治需要 复兴、重新确立正统 “理”、“天理” 宋明 社会动荡;受佛教和道教的冲击 危机 魏晋 董仲舒对儒学的改造;大一统得到巩固;专制主义政治体制大体定型 独尊 天人感应、君权神授 西汉 二、“焚书坑儒”与“罢黜百家”比较 有利于国家统一,但钳制了人们的思想,不利于学术思想的自由发展 作用 文化专制 实质 巩固专制主义中央集权制度,以思想统一巩固政治统一 目的 相同点 确立了儒学的正统地位 儒学发展陷入低潮 作用 政策推行 简单粗暴 手段 尊崇 排斥、打击 对儒学态度 国力强盛;董仲舒发展儒学,适应了统治者的需要 秦刚统一,用法家思想;秦统治受到儒士攻击 原因 不同点 “罢黜百家” “焚书坑儒” 经过千年后复苏,成为西方人文主义精神的起源 奠定了中国传统文化体系的基础;法家和儒家先后独尊,成为封建统治思想 影响 经过中世纪的一千多年思想黑暗时期,人文主义开始复兴 儒家成为百家之首,人文主义萌芽逐渐消失,沦

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