高中地理《第一章 第4节 地域文化与人口》导学案 湘教版必修2.docVIP

“地域文化与人口”教学方案 【】本课着重从文化这一角度对人口的发展进行了探讨，前承文化对人口迁移的影响，后续城市与环境，而城市的发展又离不开文化的影响，因此从教材的承接来看，这一节起着衔接人口与城市的作用。本课从内容上看，大大提升了学生探究、思考能力的培养，这不同于初中在教学上以记忆为主，并且增加了活动版块，说明在教学上，新教材更加突出了学生参与讨论和参与课堂。 学生已经对中国文化有了初步的了解，对当代中西方文化、人口增长的差异性也有所了解；学生已经有了较强的自主学习能力，在教学过程中完全可以通过教师的引导，让学生高一的学生在课堂参与上较高二高三活跃，开放式讨论可行性大。【】【】【教学方法】 讲授法 【教学】【教学过程】分 文 化 与 地 域 文 化 [课件展示]文化的概念 [讲 述]文化是指人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。可以分为物质文化和精神文化。 [课件展示]视频“女儿国” [提 问]视频中出现的地理事物和现象，哪些是属于文化？如果属于文化，是物质文化还是精神文化？ [课件展示]反映不同地域文化的图片，如印度、埃及等。 [讲 述]从这些图片中我们可以看出，不同的地域有不同的文化特点，所以当我们看到这些图片时，就能判断出这是哪个国家或地区的文化。我们把这样的在一定地域长期形成的特定文化现象叫做地域文化。 [板 书]一、文化与地