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课题 轴对称与 轴对称图形 上课时间 09月3 日 星期一 课时 第 1 课时 教学 目标 知识与能力 通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称，并能找出对称轴． 过程与方法 通过亲自实验、探索，研究、发现、应用轴对称，实现真正的“做数学”． 情感 态度与价值观 欣赏现实生活中的轴对称，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值． 教学重点 认识轴对称与轴对称图形并会找对称轴 教学难点 轴对称图形和轴对称的区别与联系 教学方法 合作讨论法 教 具 多媒体 教学内容及教学过程 一、创设情境 走进生活 （投影片）4幅图，观察下列四幅图形，面对生活中这些美丽的图片， 你是否强烈地感受到美就在我们身边！这是一种怎样的美呢?请你谈谈你的感想？ “对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……” 让我们走进对称的世界！去感受对称的奇妙和美丽吧！ 二、互动探究 转化建模 观察下面的图形，你能发现它们有什么共同的特征吗？说出来与同学交流。 对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们会怎样? ， 每一组里，右边的图形沿直线对折后与左边的图形完全重合于是我们能够得出轴对称概念. 把一个图形沿着某一条直线翻折过去，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴，两个图形中的对应点（即两个图形重合时互相重合的点）叫做对称点． 观察下图中的每组图案，你能找出成轴对称的图形吗？ 练习 1.找出图形的对称点 2.请在图中标出A、B、C三点的对称点。 3.从镜子中看到一串数字 , 这串数字是  4.从水中看到一个汽车牌号为 ,实际车牌号为 . 欣赏一些轴对称图形的图片 中外建筑 2.脸谱艺术 3.剪纸艺术 4.车标设计 5.国旗欣赏 6.交通标志 7.实物图案 8.几何图案 面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！这还是一种怎样的美呢? 观察轴对称图形图片找出共同特征， 请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能完全重合吗？ 能互相重合 一模一样 是对称的 我们能不能给具有这样特征的一个图形起一个名称呢？ 如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够相互重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴 你能够举出生活中还有哪些轴对称图形吗？ 生活中有许多轴对称图形，观察下面的轴对称图形，请分别指出每个图形的对称轴. 三、拓展延伸 提高能力 1.观察下列图形,每个图形是不是轴对称图形?如果是,说出它们的对称轴. 2.你能找出下面图形:正方形,长方形,等腰三角形,等边三角形,椭圆,圆,五角星的对称轴吗？ 许多图形不止一条对称轴，如 3.下面的图形是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 归纳： 常见的轴对称图形有： 线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、菱形、等腰梯形、圆…… 一般的三角形、梯形、平行四边形不是轴对称图形。 下列图中的虚线，哪些是图形的对称轴？哪些不是？ 议一议 轴对称与轴对称图形有什么区别和联系 区别：（1）轴对称涉及两个图形，轴对称图形是对一个图形说的。 （2）轴对称是说两个图形的位置关系，轴对称图形是说一个具有特殊形状的图形。不一定只有一条对称轴 联系：（1）都沿着某直线对折后能够互相重合。 （2）如果把两个轴成对称图形看成一个整体，那么它就成了一个轴对称图形,反过来,如果把轴对称图形沿着对称轴分成两部分，那么这两个图形就是关于这条直线成轴对称， 请你举出生活中的轴对称和轴对称图形 四、回顾反思 交流收获 谈谈你今天有哪些收获？ 1.什么是轴对称？ 2.什么是轴对称图形？ 3.轴对称与轴对称图形的区别与联系 4.我们学过的几何对称图形； 五、巩固练习 动动口： 1.一个图形沿着一条（ ）对折，两侧的部分能完全（ ），这个图形是轴对称图形。 2.正方形有（ ）条对称轴，长方形有（ ）条对称轴，等腰三角形有（ ）条对称轴， ，等边三角形有（ ）条对称轴，等腰梯形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。 动动脑: 2.下面哪些选项的右边图形与左边图形成轴对称? 3. 图中三角形4与哪些三角形成轴对称?整个图形中有几条对称轴？ 4.判断下列图形哪些不是轴对称图形 5.在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9中，是轴对称图形的是（ ）。