16章二次根式集体备课.docVIP

第16章 二次根式 一、本章知识结构图 二、课标分析 新课标 老课标 了解二次根式、最简二次根式的概念，了解二次根式（根号下仅限于数）加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关的简单四则运算． 了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）． 三、地位与作用 二次根式是在学生学习了平方根、立方根等内容的基础上进行的，是对“实数、整式”等内容的延伸和补充，对数与式的认识更加完善。二次根式的概念、性质、化简与运算是后续学习勾股定理、解直角三角形、一元二次方程和二次函数等知识的基础。二次根式是初中阶段学习数与式的最后一章，是式的变形的终结章。 四、课时安排: 本章教学时间约需9课时(仅供参考）: 21．1 二次根式 约2课时 21．2 二次根式的乘除 约2课时 21．3 二次根式的加减 约3课时 数学活动 小结 约2课时 五、教学要求： （1）先提出问题，让学生探讨、分析问题，师生共同归纳，得出概念．再对概念的内涵进行分析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简． （2）用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规定，并运用规定进行计算． （3）利用逆向思维，得出二次根式的乘（除）法规定的逆向等式并运用它进行化简． （4）通过分析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点，给出最简二次根式的概念．利用最简二次根式的概念，来对相同的二次根式进行合并，达到对二次根式进行计算和化简的目的． 六、具体建议 16．1 二次根式(1) 【学习内容】 二次根式的概念及其运用 【学习目标】 1、理解二次根式的概念． 2、理解（a≥0）和（）2=a（a≥0），并利用它们进行计算和化简． 一、自主学习 （一）、复习引入 请同学们独立完成下列三个问题： 问题1：面积为S的正方形的边长为________; 问题2：一个面积为18cm2的长方形，它的长宽之比为2:3，则它的长是___________． 问题3：要修建一个面积为6.28m2的圆形喷水池，它的半径为_________m(取3.14)． （二）、探索新知 1、知识： 如，都是一些正数的算术平方根．一般地，我们把形如 的式子叫做二次根式，“”称为 ． 注意：①形式上含有二次根号② a可以是数,也可以是式. 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 解：二次根式有： ；不是二次根式的有： 。 探究一：比较与0的大小 （a≥0）是一个非负数． 例2．当x是怎样的实数时，在实数范围内有意义？ 探究二根据算术平方根的意义填空： （）2=_______；（）2=______；（）2=_______； （）2=_______；（）2=______；（）2=_______； （）2=_______． 归纳：（）2=________（a≥0） 例 计算 1．（）2 ．（3）2 3．（）2 4．（）2 练习 (2) 2.计算下列各式的值：（）2 = （）2 = （）2 = 应用拓展+，求的值． (2) 已知+=0，求的值． （3）若，求的值． 2.当x是怎样的实数时，+在实数范围内有意义？ 3.在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 4.计算：（1）（）2（x≥0） （2）（）2 （）（）2 （）（）2 （一）选择题 1．下列式子中，是二次根式的是（ ） A．－ B． C． D．x 2、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（ ） A．5 B． C． D．以上皆不对 3、数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ）． A．a0 B．a≥0 C．a0 D．a=0 （二）填空题 ．下列各式中、、、、、，二次根式的个数是__________． 2．已知有意义，那么x _______． ．（－）2=________． (三)综合提高题（选做） 1．某工厂要制作一批体积为1m3的产品包装盒，其高为0