2013年中考数学 第三章《函数的综合应用》复习教案 新人教版.docVIP

章节 第三章 课题 函数的综合应用 课型 复习课 教法 讲练结合 教学目标（知识、能力、教育） 通过复习学生能掌握解函数应用题来解题的一般方法和步骤 会综合运用函数、方程、几何等知识解决与函数有关的综合题以及函数应用问题。 教学重点 函数应用题的审题和分析问题能力 教学难点 函数应用题的审题和分析问题能力。 教学媒体 学案 教学过程 一：【课前预习】 （一）：【知识梳理】 1.解决函数应用性问题的思路 面→点→线。首先要全面理解题意，迅速接受概念，此为“面”；透过长篇叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；综合联系，提炼关系，建立函数模型，此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。 2.解决函数应用性问题的步骤 （1）建模：它是解答应用题的关键步骤，就是在阅读材料，理解题意的基础上，把实际问题的本质抽象转化为数学问题。 （2）解模：即运用所学的知识和方法对函数模型进行分析、运用、，解答纯数学问题，最后检验所得的解，写出实际问题的结论。 （注意：①在求解过程和结果都必须符合实际问题的要求；②数量单位要统一。） 3.综合运用函数知识，把生活、生产、科技等方面的问题通过建立函数模型求解，涉及最值问题时，运用二次函数的性质，选取适当的变量，建立目标函数。求该目标函数的最值，但要注意：①变量的