广西版一年级(下)美术教案.docVIP

小学一年级美术教案设计 课题: 蓝天白云 课型: 新课 任课 教师 易月华 教学内 容简析 课本上展示了自然风光摄影图片和学生作品，都是以学生熟悉的自然景物--蓝天白云为主要内容，突出了“美术与环境”这个主题。本课通过引导学生欣赏和感受大自然和美术作品中的“蓝天白云”，激发学生欣赏大自然，热爱大自然，保护大自然的情感 学生学 情分析 学生以简短的语言和简短的美术形式大胆表达自己的审美感受，提高学生的审美情趣和审美表达能力。 教学 目标 1.知识目标：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美。 2.技能目标：学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。 3.情感目标：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。 教学重难点 重点：引导学生对“蓝天白云”的美感体验评述。难点：引导学生积极参与与欣赏与评述活动，大胆表达自己的所感所想。 教具学具及多媒体应用 剪刀、胶水、彩纸、绘画用具 课 时 1 ? 教 学 过 程 ? ? ? 教师活动 学生活动 引导阶段 以走进大自然的游戏导入，教师扮演“导游”，学生当“游客”自然风光的图片是游览的景点，师生共同“坐上飞机去观光。 欣赏阶段 教师出示蓝天白云的图片，讲述白云是变化无穷的。 你怎样形容蓝天白云？你觉得白云像什么？说说自己的所见所想。 我们什么时候能看见蓝天白云？启发学生理解蓝天白云与人类、环境保护的关系。 评一评，做一做 欣赏画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。教师提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。 教师鼓励学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构思，指导学生自由绘画 个人作品展示，学生介绍自己的作品，并进行评价。 拓展阶段 共同发表蓝天白云等美丽的自然景观感受。 一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？并付出行动。 欣赏蓝天白云的图片 说说白云像什么？ 说出蓝天白云与保护环境的关系 欣赏画家的有关蓝天白云的作品，做出自己的评价 绘画蓝天白云 作品展示 讨论能为保护环境做些什么 板书 设计 蓝天白云 课后 反思 小学一年级美术教案设计 课题: 五彩缤纷的花朵 课型: 新课 任课 教师 易月华 教学内 容简析 本课围绕“花”这一主题，通过学生熟悉的花卉题材进行教学，引导学生进行有目的的欣赏评述、创作表现活动，了解花卉色彩和形状的丰富，从而认识五彩缤纷的花卉世界，培养学生爱护自然的意识和热爱生活的情感。 学生学 情分析 学生天生喜欢花朵，通过激发学生对花朵的热爱，感知五彩缤纷的花卉的颜色，养成热爱大自然，热爱生活的感情。 教学 目标 1.知识目标：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美。 2.技能目标：能够运用多种方法进行花朵的创作。 3.情感目标：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美德愉悦，激发对花朵的喜爱之情。 教学重难点 重点：引导学生通过欣赏、观察花卉的颜色和形状，感受花的颜色和形状美，并且能用画、剪贴等方法表现花的美。难点：用语言表达对花朵颜色的感受，对色彩的感知。 教具学具及多媒体应用 彩笔、彩纸 课 时 1 ? 教 学 过 程 ? ? ? 教师活动 学生活动 引导阶段 问：春天来了，春姑娘给大地带来了什么？春姑娘到了大地开满了鲜花，请说说你都认识哪些花？是什么样子的？ 欣赏花朵图片，仔细观察各种花的颜色和形状，感受花的美。 发展阶段 鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。 提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？ 赏析课本的范图。让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，说说自己的感受。 创作阶段 学生选择绘画、剪贴等方式表现五彩缤纷的花朵。 学生展示自己的作品，相互欣赏。 课后拓展 多观察身边的话，观察和欣赏他们的颜色和形状 学生说一说自己认识哪些花？ 欣赏花朵图片，颜色、形状 用自己的语言表达对花朵的感受 赏析范图 创作花朵 板书 设计 五彩缤纷的花朵 课后 反思 小学一年级美术教案设计 课题：诱人的水果 课型: 新课 任课 教师 易月华 教学内 容简析 本课选择了还在这最熟悉、最感兴趣的水果最为题材，主要是通过让学利用彩泥，结合一些植物的枝叶等材料，塑造一个形象逼真、色彩艳丽的水果造型，培养学生初步的立体造型概念和手工制作能力，激发学生丰富的想象力和创造力。 学生学 情分析 水果是学生生活中熟悉的物品，通过彩泥来创作水果，是学生喜欢的手工课，也可以让学生自由发挥，培养学生的创造能力。 教学 目标 1.知识目标：通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。 2.技能目标：通过学习，使