人教版七年级上数学相交线与平行线.ppt

5、如图，∠B=70°，∠BEF=70° ， ∠DCE=140°，CD∥AB，则∠BEC = 。 E A C F B D 知识及运用 6、已知AB∥CD，分别探讨下面四个图 形中∠APC、∠PAB、∠PCD之间的关系。 知识及运用 A B P C D A B P C D A B P C D A B P C D . 如图所示,当∠BED与∠B,∠D满足 ____________条件时,可以判断AB∥CD 1.在“________ ”上填上一个条件; 2.试说明你填写的条件的正确性。 B D E A C 【变式】 1. 命题的概念: 判断一件事情的句子，叫做命题。 命题必须是一个完整的句子; 这个句子必须对某件事情做出肯定或者否定的判断。两者缺一不可。 2. 命题的组成: 每个命题是由题设、结论两部分组成。 题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项。 命题常写成“如果……，那么……”的形式。或 “若……，则……”等形式。 真命题和假命题: 命题是一个判断,这个判断可能是正确的,也可以是错误的。由此可以把命题分成真命题和假命题。 真命题就是: 如果题设成立,那么结论一定成立的命题。 假命题就是: 如果题设成立时,不能保证结论总是成立的命题。 命 题 画线段AB=2cm 直角都相等; 两条直线相交，有几个交点? 如果两个角不相等，那么这两个角不是对顶角。 相等的角都是直角; 分析: 因为(1)、(3)不是对某一件事作出判断的句子，所以(1)、(3)不是命题。 解. (1)、(3)不是命题; (2)、(4)、(5)是命题; (2)、(4)都是真命，(5)是假命题。 例1. 判断下列语句，是不是命题，如果是命题，是真命题，还是假命题? “如果两个角是两个等角的余角，那么这两个角相等”。 “把‘等角的余角相等’改写成‘如果……，那么……’的形式是 ” “同角的补角相等” “如果两个角是同一个角的补角，那么这两个角相等”。 A B C D 分析: 不妨选择(1)与(2)作条件，由平行性质 “两直线平行，同旁内角互补”可得∠A=∠C，故满足要求。由(1)与(3)也能得出(2)成立，由(2)与(3)也能得出(1)成立。 解: 如果在四边形ABCD中，AB//DC、AD//BC，那么∠A=∠C。 例2. 如图给出下列论断: (1)AB//CD (2)AD//BC (3)∠A=∠C以上，其中两个作为题设，另一个作为结论，用 “如果……，那么……”的形式，写出一个你认为正确的命题。 同一平面内的四条直线满足a⊥b，b⊥c，c⊥d，则下列式子成立的是（ ） A．a∥b B．b⊥d C．a⊥d D．b∥c C 1. 平移变换的定义: 把一个图形整体沿某一方向移动,会得到 一个新图形，这样的图形运动，叫做平移变换，简称平移。 平移的特征: (1)平移不改变图形的形状和大小。 (2)新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到 的，这两个点是对应点，对应点连结而成的线段平行且相等。 决定平移的因素是平移的方向和距离。 经过平移，图形上的每一点都沿同一方向移动相同的距离。 经过平移，对应角相等;对应线段平行且相等; 对应点所连的线段平行且相等。 平 移 站在运动着的电梯上的人 左右推动的推拉窗扇 小李荡秋千运动 躺在火车上睡觉的旅客 分析: A、B、D属平移，在一个位置取两点连成一条线，在另一个位置再观察这条线段，发现是平行的，而C同样取两点连成一条线段，运动到另一位置时，可能已不平行 解: 选C 例1. 在以下生活现象中,不是平移现象的是 ．下面生活中的物体的运动情况可以看成平移的是 。 （1）摆动的钟摆。 （2）在笔直的公路上行驶的汽车。 （3）随风摆动的旗帜。 （4）摇动的大绳。 （5）汽车玻璃上雨刷的运动。 （6）从楼顶自由落下的球（球不旋转）。 （2）和（6） 例2. 如图所示,△ABC平移到△A′B′C′的位置,则点A的 对应点是____,点B的对应点是____，点C的对应点是____。 线段AB的对应线段是___________，线段BC的对应线段是 ______，线段AC的对应线段是_______。∠BAC的对应 角是________，∠ABC的对应角是_________，∠ACB的 对应角是_________。△ABC的平移方向是_____________ ___________________________，平移距离是_____________ ________________________________。 A B C A′ B′