2014届高三语文总复习 专题十三 文学类文本 散文阅读（选考）课件 新人教版.pptVIP

“对作品进行个性化阅读”，就是要充分调动自己的生活经验和知识积累，在积极的思维活动和情感体验中，获得独特的感受和体验。“有创意的解读”就是进行探究性阅读和创造性阅读，发挥想象能力、思辨能力和批判能力，要求考生立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。 个性化解读文本 对文本的个性化解读，是探究类题目中最常见的类型。 常见的设问形式： 1．对×××，你有什么看法？ 2．××在作者心中有怎样的意义？ 3．结合原文并联系现实，谈谈你自己的看法。 [例三]　(2012·北京高考)阅读下面的作品，完成题目。 心灵的篝火 张海迪 我写这部长篇时很多次都在想，人们最好在下个千年翻看这部小说。我不是什么预言者，但我坚信，我在这本书里所描述的关于攀登雪山峰顶的一些艰险，到那时也许就不存在了，人们很容易就能登上珠穆朗玛峰——海拔8 848米的山顶上已有了我们的研究站点，如同在南极建立的长城站，珠峰上的站点最好也叫长城站。不过我也在想，假如8 848米不再是不可逾越的障碍，世界上还有什么高峰要攀登呢？只要地壳不变动，8 848米将是有限的数字和高度，而人类的探索精神则是无限的。 人类总是想超越极限，却又被无数的障碍阻挠，劈开了层峦叠嶂，人也就跨越了千山万水。打算写这部书时，我总感到有一种无形的束缚，它始终不让我的想象展开翅膀到