分式加减法课件.pptVIP

情景导入 想一想 会分数的加减，就会分式的加减 做一做 尝试完成下面的题目： 想一想 会分数的加减，就会分式的加减 如何找公分母? 如何找公分母? 例题解析 怎样进行分式的加减运算? 边合作边计算: * 课首 第一章 分 式 这是关于分式的加减问题，你行吗？ 甲工程队完成一项工程需n天，乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ (1)甲工程队一天完成工程的几分之几？ (2)乙工程队一天完成工程的几分之几？ (3)两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ 答: (1) (2) (3) 2、你认为 3、猜一猜, 同分母的分式应该如何加减? 1、同分母分数加减法的法则是什么？ 想一想 分母不变,分子相加减. 【同分母的分数加减法的法则】 同分母的分数相加减， 同分母分式加减法法则 与同分母分数加减法的法则类似 【同分母的分式加减法的法则】 同分母的分式相加减， 分母不变,分子相加减. 做一做 2、你认为异分母的分式应该如何加减? 1、异分母的分数如何加减？ 想一想 【异分母的分数加减的法则】 先通分，把异分母分数化为同分母的分数， 然后再按同分母分数的 加减法法则进行计算。 小明认为, 只要所异分母的分式化成同分母的分式, 异分母的分式的问题就变成了同分母分式的加减问题. 小亮同意小明的这种看法, 但他俩的具体做法不同： 你对这两种做法有何评判? 根据分式的基本性质 , 异分母的分式可化为同分母的分式 , 这一过程叫做 分式的通分 . 为了计算方便, 异分母的分式通分时, 通常 取最简单的公分母作为它们的共同分母. (简称最简公分母), 【异分母的分式加减的法则】 先通分，把异分母分式化为同分母的分式， 然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。 例1 归纳总结如何找最简公分母（1）取各分母系数的最小公倍数。（2）凡是分母中出现的字母（或因式）为底的幂都要取，若分母是多项式的应先分解因式。（3）相同字母（或因式）的幂的因式取最高次幂，再作积。 2、试解决本节开始时的问题 解 : 1．分式的加减法法则如下： 同分母的分式相加减，把分子相加减，分母不变；异分母的分式相加减，先将异分母的分式通过通分化为同分母的分式。 2．分式的通分 通分时，最简公分母由下面的方法确定： 最简公分母的系数，取各分母系数的最小公倍数； 最简公分母的字母，取公共的字母. 异分母分式的加减法 同分母分式的加减法 分母不变分子相加减 通分 法则 回顾本节课的关键 作 业 必做题：5题（1）（3） 6题（1） （3） 选做题：5题（2）（4） 6题（2）（4） P23 习题16.2 3 分式的加减法(1) 教学目标、重点、难点 经历探索分式的加减运算法则的过程, 理解其算理； 简单的通分后对分式的化简. 难点: 重点: 分式的加减法则、简单的只含一个字母并且字母的次数是一次异分母分式通分. 能解决一些简单的实际问题， 进一步体会分式的模型作用。 会进行简单分式的加减运算, 具有一定的代数化归能力。 *