内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文上册 记承天寺夜游教案 新人教版.docVIP

内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第一中学八年级语文上册 记承天寺夜游教案 新人教版 课题? ? ? ?? ? ? ? 课型? ? ? ? 新授授课时间? ? ? ? ? ? ? ? 总第? ?? ? 课时教学目标? ? ? ? 1. 重点词、句的理解与翻译； 2. 学习抓住特征描写景物的方法； 3. 学习古人写景抒情的方法。教 材 分 析? ? ? ? 概述? ? ? ? ? ? ? ? 重点难点? ? ? ? 1. 重点：学习抓住特征描写景物的方法； 2. 难点：学习古人写景抒情的方法。教具? ? ? ? 投影仪教学法设计? ? ? ? 朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动1. 导入： 结合苏东坡的诗“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”和本地东坡遗迹（惠州东坡亭、东坡小学等）导入。 学生自由发言，简介东坡的生平、经历、作品。 投影：作者生平。 2. 疏通文意 1) 解决生字词读音（叫学生读、纠正、齐读） 遂（suì）??寝（qn）??藻（zo）??荇（xìng） 2) 朗读课文，听录音纠正 3) 解决重点词语（投影） 欣然：高兴地? ? 念：思考、想到? ? 相与：一起 ? ?? ?遂与外人间隔? ?? ?? ?? ?? ?乃悟前狼假寐，盖以诱敌 ? ?? ?遂至承天寺? ?? ?? ?? ?? ???盖竹柏影也? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 但闻屏障中尺一响 但少闲人如吾两人耳 4) 翻译课文（学生提问，师生解决，强调重点，学生翻译，对照投影） 3. 研习课文 1) 这篇文章运用了几种表达方式？ 明：叙述、描写、抒情 2) 叙述部分交代了哪些要素？ 明：时间：元丰六年十月十二日 地点：承天寺中庭 人物：“我”和张怀民 事情的起因：月色优美 3) 作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？ 绘景 修辞 作用 特点 月色——积水空明 竹柏——藻荇交横 比喻 生动形象 如临其境 皎洁、澄清、透明 4) 文中哪些句子表达了作者的情感？ 明：“月色入户，欣然起行。”“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。” 5) 文中结尾句流露出作者怎样的思想情感？ 明：赏月的欣喜 贬谪的落寞 自我排遣的达观 4. 板书设计 描绘庭中月色 ——追求美好事物（热爱生活，旷达处世） 5. 小结 《记承天寺夜游》这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。 6. 能力扩展：一切景语皆情语。 西江月??[李煜] 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。 长相思??[白居易] 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡头， 吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠， 恨到归时方始休， 月明人倚楼。 静夜思??李白 床前明月光，疑是地上霜。? ? 举头望明月，低头思故乡。 7. 能力迁移：看图写景抒情。 （贴图） 8. 作业 1）背诵《寄承天寺夜游》。 2）阅读古诗《虞美人（春花秋月何时了）》，结合作者的身世和写作背景体会作者在诗中所抒发的情感。（自行查阅作者的身世和本诗的写作背景） 虞美人? ? [李煜] 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流课题? ? ? ? 观潮? ? ? ? 课型? ? ? ? 新授授课时间? ? ? ? ? ? ? ? 总第? ?? ? 课时教学目标? ? ? ? 1． 读懂读通文章，积累一些文言词句。 2． 整体把握文章，学习用正面描写与侧面描写相结合的手法。 3． 品读赏析文章，感受其自然美、人情美。教 材 分 析? ? ? ? 概述? ? ? ? ? ? ? ? 重点难点? ? ? ? 读懂读通文章，积累一些文言词句。作者映衬手法天衣无缝的运用。教具? ? ? ? 投影仪教学法设计? ? ? ? 朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动1． 导入新课。 诗仙在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象，从皇帝到平民百姓，都要先睹为快。 ? ?钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都西安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有