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授课 课题 4.6 相似多边形 授课日期 2014.12. 学习 目标 1、经历相似多边形的概念的发生和定义的概括过程 2，了解相似多边形的性质。 3、在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似. 4、会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 学习难、 重点 重点：相似多边形的定义和性质 难点：判断两个多边形是否相似，需要看它们的边是否对应成比例、对应角是否相等，情形要比三角形复杂。 学习 准备 活动 1、定义： 相等， 成比例的两个三角形，叫做相似三角形。 2、性质：相似三角形的对应角 相等， 成比例。 周长之比等于 ；面积之比等于 。 3、相似三角形的判定： （1）有两个角对应 的两个三角形相似； （2）有两边 ，且夹角 的两个三角形相似； （3）三边 的两个三角形相似。 二次备课 盘点收获： a,要说明两个多边形相似一定要说明 。 b,运用相似多边形的性质解决实际问题时，一定要弄清他们的对应关系，并努力把实际问题与之联系，从而把实际问转化为对应边之比，周长之比，或面积之比. 新 知 探 究 新 知 探 究 问 题 导 学 ↓ 小 组 学 习 ↓ ↓ 即 时 评 价 二、合作交流，引入新课 如图:四边形A1B1C1D1是四边形ABCD经过相似变换所得的像, （1）分别求出这两个四边形的对应边的长度, （2）分别量出这两个四边形各个内角的度数, （3）发现：这两个四边形的对应角 ，对应边 。 （4）（不用量角器）证明∠C＝∠ 新的知识点： 各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形 叫做相似多边形； 2，相似多边形对应边的比叫做相似比； 3，对应顶点的字母一般写在对应的位置上。 三，规律探索：（小组合作共同完成） 四边形ABCD和四边形EFGH相似， （1），相似比为2：1 时 ， 四边形ABCD和四边形EFGH的周长之比为 ；面积之比为 。 （2）. 相似多边形的周长之比等于 ;面积之比等于相似比的 . 【当堂检测】 1.下列结论不正确的是( ) A.所有的矩形都相似 B.所有的正方形都相似 C.所有的等腰直角三角形都相似 D.所有的正八边形都相似 2.如果一个矩形对折后所得矩形与原矩形相似，则此矩形的长边与短边的比是( ) A.2∶1 B.4∶1 C.∶1 D.1∶ 3.两个相似多边形的对应边的比是 ，则这两个多边形的周长之比是________.两个多边形的面积之比是________ 梳理 小结 1、对应角相等，对应边 的两个多边形叫做相似多边形.相似多边形的比叫做相似比.. 2、相似多边形的对应角 ，对应边 。 周长的比等于 ，面积比等于相似比的 . 作业 布置 作业本1:30-31 2、每课一练：必做：基础训练； 选作：提高挑战训练 授课 课题 4.7 图形的位似 授课日期 2014.12. 学习 目标 1．理解图形的位似概念，掌握位似图形的性质。 2．会利用作位似图形的方法把一个图形进行放大或缩小。 3．掌握直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标变化的规律。 学习难、 重点 重点：图形的位似概念、位似图形的性质及利用位似把一个图形放大或缩小。 难点：直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标的关系,因为它涉及到数形结合、分类讨论的数学思想等一些学生的数学薄弱环节，所以是本节教学的难点。 学习 准备 活动 1、回顾旧知识：什么是相似三角形？相似三角形的性质和特点是什么？ 2、什么是相似多边形？什么是相似比？ 一般地， 相等， 成比例的两个多边形叫做相似多边形 3、相似多边形的性质是什么？ 二次备课 新 知 探 究 新 知 探 究 问 题 导 学 ↓ 小 组 学 习 ↓ ↓ 即 时 评 价 （一）、观察与思考：下面两幅图形有什么共同点？ 问题1、这两幅图形与我们学过的相似多边形有什么相同的地方？ 相同点： 不同点：