山东省冠县东古城镇中学七年级数学上册《5.2 代数式1》课件 青岛版.pptVIP

3、大米的单价为 元/千克,食油的单价为 元/千克，买10千克大米和2千克食油共需__________元. 代数式表示: * 用字母表示数的意义 可以简明地表达问题中的数量关系　 可以简明地表达运算定律 可以简明地表达公式 总之，用字母表示数有时可以给我们的研究问题带来很大方便。 课前复习： 2、汽车上有a 名乘客，中途下去b名，又上来c名， 现在汽车上有________________名乘客。 ( ) a-b+c 1、字母可以表示 . 字母表示 . 字母能表示 . 任意数 数在具体情景有具体意义 公式、数量关系的变化规律 试试谁最棒： 4、日平均气温是指一天中2:00，8:00，14:00，20:00四个时刻气温的平均值,若上述四个时刻气温的摄氏度数分别是　　　　　　　,则日平均气温的摄氏度数是___________________. 5、一隧道长l 米,一列火车长180米,若该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟,则列车的速度________米/分． 6、 求 1＋2＋3＋…＋n＝？ 15 5050 这就是说，从1到n这n个正整数之和为　　　　　 求 1＋2＋3＋…＋n＝？ 7、 观察下列各式： 请你将猜想到的规律用自然数n(n≥1）表示出来：________ 像这样： 规定：单独一个的数或一个字母也称为代数式。 用运算符号和括号把数字或表示 数字的字母连接而成的式子叫做 代数式. 概念 一个代数式由数,表示数的字母和运算符号组成; 10a+5b, 10a+12b 思考：代数式由什么组成？ 这里的运算包括加、减、乘、除、乘方等。 （比如：,0,x,h都是代数式.） （1）、代数式的定义 （2）、列代数式 （3）、代数式在具体情景中的实际意义 学习目标： 今天这节课我们要学会以下几个知识点： 练习： 判断下列式子哪些是代数式，哪些不是。 答： （1）、（2）、（3）、（5）、（10）是代数式； （4）、（6）、（7）、（8）、（9）不是。 (5)、3×4 －5 (6)、 3×4 －5 =7 (7)、x－1≤0 (8)、 x+2＞3 (9)、10x+5y=15 (10)、 +c (1)、a2+b2 (2)、 (3)、13 (4)、x=2 （1）x的3倍与3的差 （2）x的2倍与y的 的和 （3）b的3倍相反数 （4）a的倒数与1的差 （5）a与b的和的平方 （6）a与b的平方的和 （7）a、b两数的平方和 （a＋b）2 用代数式表示 3x-3 2x+ y -1 1、抓住关键字，由关键字确定相应的运算符号 2、理清运算顺序，一般是先读的先写， 必要时添上括号 列代数式的一般方法： -3b （1）　　　　　　　　　　　　　　 （2） （3） （4） （5） 1、代数式可以更简明地，具有普遍意义地 表达实际问题中的量。 2、给数量关系的研究带来方便 一定要学好代数式 将下列数学语言转化为自然语言： （1）（a+b)(a-b) (2) (3) (1) a , b 两数的和与a , b 两数的差的积. （2）x ,y 两数的平方和的3倍. （3） x ,y 两数的平方差的一半. 代数式10x＋5y 还可以表示什么？ 1、老师有 x张10元，有y 张5元的钱，则（10x＋5y）就表示老师有多少钱。 2、一辆车以x千米／小时的速度行驶了10小时，然后又以y千米／小时的速度行驶了5小时，则 （10x＋5y） 表示这辆车所走的路程。 3、某种数学资料每本要10元，英语资料每本要5元，小明买了x本数学资料，y本英语资料，则 （10x＋5y） 表示共用了多少钱. 说说看：这节课你学会了哪些新知识？ 　　　　你还有哪里不懂的地方吗？ 2、列代数式的一般方法有： （1）抓住关键词，由关键词确定相应的运算符号 （2）理清运算顺序，一般先读的先算，必要时添上括号 （3）较复杂的数量关系，可分段处理 （4）根据实际问题中的基本的数量关系列代数式。