线段的比2.pptVIP

北 师 大? 八 年 级《 数 学 下 》 什么叫做两条线段的比呢 运用两条线段的比要注意 今天我们一起来学习成比例线段和比例的基本性质. 回顾与思考 从 变化中 的鱼 说起 1 线段CD与HL、OA与OF 、BE与GM 的长度各是多少? 回顾与思考 从 变化中 的鱼 说起 何为成比例线段 在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段． 概念 应用 判断下列四条线段是否成比例． 议一议 比 例 的 基本性质 1.如果把ad bc（ ） 写成比例式，下面各式中错误的是（ ） 例题解析 用”设k法”计算新比例 比例 的 合比性质 解题后的归纳 想一想 到 比 例 的 等 比 性 质 初步练习 1.已知a、b、c、d是成比例线段,a 4cm, b 6cm,d 9cm,则c ____ 运用知识 学以至用──巧用比例性质解题 用数学去解释生活 一古塔在地面上影长为50 m，同时，高为1.5m的测竿的影长为2.5m，那么，古塔的高是多么米？ 拓展知识我能行 知识在于积累 成比例线段.比例内项,比例外项,比例中项. 比例的基本性质. 合比性质. 等比性质. 要养成用一双数学眼睛去观察生活. 与同伴谈谈你的收获与体会. 作业， 能力之源 课首 北 师 大 ? 八 年 级《 数 学 下 》 1 回顾 思考 ? 如果选用一个长度单位量得两条线段a ，b 的长度分别为m ,n .那么两条线段的比 a∶b m∶n 或 其中a，b分别叫做这个线段比的前项和后项. 回顾 思考 ? 1.两条线段的比是一个数,它没有单位. 2.两条线段比与所选的长度单位无关. 3.求两条线段比时.如果单位不同.那么必须先化成同一单位.再求它们的比 . 生活常识: 同一时刻物高与影长成比例. 图上长度与实际长度的比通常称为比例尺. 回顾与思考 图 1 中的 鱼是将坐标为：O 0,0 , A 5,4 , B 3,0 , C 5,1 , D 5,-1 B 3,0 , E 4,-2 , O 0,0 的点用线段依 次连接而成的 ; –1 –2 –3 –4 –5 1 2 5 y 3 4 6 7 8 1 7 8 9 2 3 4 5 6 10 11 x O F G H L M 2 2 如果每个点的横坐标、纵坐标都变成原来的 2倍 如图 2 , 你还记得八年级上册中”变化中的鱼”吗 1 线段CD与HL、OA与OF 、BE与GM 的长度各是多少? 那么线段CD与HL的比、OA与OF的比、BE与GM的比各是多少? 它们相等吗? 4 –1 –2 –3 1 2 3 5 1 x y 2 3 4 5 6 O A B C D E 1 CD 2，HL 4， OA ，OF ， BE GM 回顾与思考 4 –1 –2 –3 1 2 3 5 1 x y 2 3 4 5 6 O A B C D E 1 –1 –2 –3 –4 –5 1 2 5 y 3 4 6 7 8 1 7 8 9 2 3 4 5 6 10 11 x O F G H L M 2 2 线段CD与HL的比、OA与OF的比、BE与GM的比各是多少 它们相等吗? 3 在图 2 中, 你还能找到比相等的其它线段吗 四条线段a,b,c,d中,如果 a与b的比等于c与d的比, 即 a/b c/d, 那么这四条线段 a,b,c,d 叫做成比例线段, 简称比例线段. 比例线段的定义 师生共同 合作 ? 四条线段a，b，c，d成比例，记作a∶b c∶d． 或 其中比例外项为a，d，比例内项为b，c． d称为a，b，c的第四比例项． 特殊情况：若作为比例内项的两条线段相同， 即a∶b b∶c，则线段b叫做a，c的比例中项． （或表示为： 答: 1.a,b,c,d不成比例,但a,d,b,c成比例. 2.不成比例. 3.不成比例. 4. a,b,c,d成比例. 实践出真知 不知你是否注意到:比例与叙述的顺序有关。 两条线段的比实际上就是两个数的比. 推证 如果a,b,c,d 四个数满足 , 那么ad bc 吗？ 反过来，如果ad bc，那么 吗？ 与同伴交流。 （1） bd bd ad bc； （2） ad bc ad bc ÷ bd bd ÷ 上述两个命题： ad bc 可以合写成： ─比例的基本性质 ad bc； 2.若4：X 5：Y,则X:Y为 例1 如图， a b c d 3 如果 1 已知 2 如果 那么 , 1 同理 , 2 3 阅读 p96 解 1 2 可以合写成： ─比例的合比性质. 成立 用“设k法”， k ， 模仿教材P9