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专题复习：第8章 投影与识图 贾悦镇孟疃初中 张西刚 备课说明：本节课作为投影与识图的复习课，用层层递进关系，由浅入深、由简到繁、由单一到复杂的认识规律来设计。 学习目标 理清知识之间内在联系 会求物体的三视图有关的问题 学习重点：画特殊物体的三视图和由三视图或两视图求物体的个数。 展示预习成果，互助合作完成，掌握本章知识点： 知识点回顾： （1）举例说明如何画圆柱、圆锥、球的三种视图。 （2）举例说明如何画直三棱柱，直四棱柱的三种视图。 （3）投影、平行投影、中心投影的定义及举例。 （1、物体在光线的照射下，会在地面或墙壁上留下它得影子，这就是投影现象。） （2、太阳光线可以看成平行光线，像这样的光线所形成的投影，称为平行投影） （3、 探照灯、手电筒、路灯和台灯的光线可以看成是从一点出发的，像这样的光线所形成的投影称为中心投影） （4）已知两棵小树在同一时刻的影子，你如何确定影子是在太阳光线下还是在灯光的光线下形成的。 （5）视点、视线、盲区的定义以及在生活中的应用。 眼睛所在的位置称为视点， 由视点发出的光线称为视线， 眼睛看不到的地方称为盲区。 课内练习：你能找出主视图和左视图完全相同的几何体吗？你能找出三种视图完全相同的几何体吗？请各举两例。 课上探究： 自主探究1 例1：如右图所示，是由一些小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方体中的数字表示在该位置的小正方体的个数。你能画出这个几何体的主视图和左视图吗？ 例2下列几何体的三种视图有没有错误（不考虑尺寸）？为什么？如果错了，应怎样改正？ 方式：先自主、后合作，最后展示、精讲点拨（如何根据画三视图步骤准确画出三视图）。 预设规律：熟练运用三视图定义和画三视图步骤。 有效训练 1.画出下列几何体的三种视图： 2.下列几何体的三种视图有没有错误（不考虑尺寸）？为什么？如果错了，应怎样改正？ 自主探究2 例题3：如图⑴，小明站在残墙前，小亮在残墙面活动，又不被小明看见.请在图⑴的俯视图图⑵中画出小亮的活动区域. 方式：先自主、后合作，最后展示、精讲点拨（如何根据影子和投影准确画出物体的投影）。 预设规律：先找出视点、画出视线。 有效训练 下面的四组图形中，如图所示的圆 柱体的三视图的是———— 达标检测 1、画出下列几何体的三种视图。 2、同一时刻，两根木棒的影子如图，请画出图中另一根木棒的影子。与同伴进行交流。 3、如图，粗线表示嵌在玻璃正方体内的一根铁丝，请画出该正方体的三视图： 4、在同一时刻，两根长度不等的竿子置于阳光之下，但它们的影长相等，那么这两根竿子的相对位置是 【 】 A 、两根都垂直于地面 B 、两根平行斜插在地上 C 、两根竿子不平行 D 、一根到在地上 5、晚上，小华出去散步，在经过一盏路灯时，他发现自己的身影是【 】 A. 变长 B.变短 C. 先变长后变短 D.先变短后变长 6、小亮在上午8时、9时30分、10时、12时四次到室外的阳光下观察向日葵的头茎随太阳转动的情况，无意之中，他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同，那么影子最长的时刻为【 】 A.上午12时 B.上午10时 C.上午9时30分 D.上午8时 7、对同一建筑物，相同时刻在太阳光下的影子冬天比夏天【 】 A.短 B.长 C.看具体时间 D.无法比较 8、如图，某同学想测量旗杆的高度，他在某一时刻测得1米长的竹竿竖直放置时影长1.5米，在同时刻测量旗杆的影长时，因旗杆靠近一楼房，影子不全落在地面上，有一部分落在墙上，他测得落在地面上影长为21米，留在墙上的应高为2米，求旗杆的高度. 课堂小结，小组交流。 你对本单元的收获与困惑，与同学交流一下。 如何画出物体的三视图 在今后的学习中，你应特别注意什么问题？用知识树，总结本单元的学习。 2 3 3 4 2 1 (1) （2）