《_初中语文诗词赏析尽收眼底_初中语文诗词赏析尽收眼底 71499272》.docVIP

初中语文诗词赏析尽收眼底 一、 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1.诗中的“阴”“阳”分别指 、 。 2. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是：（ ） A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。 3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是 ， 。 二、 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 1. 诗中的钱塘湖指的就是现在的 ，诗人通过对“水面”、“云脚”、“早莺”、“ ”、 “ ”、 “ ”、 “ ”、“绿杨”、“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。 2. 对这首诗分析理解不当的是（ ） A.这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，抒写了作者对钱塘湖美丽春光的喜爱。 B.三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。 C.五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能把马蹄埋没。 D.结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。 三 、观沧海（曹操） 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1.对全诗内容分析有误的一项是（ ） A.开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海）。“观沧海”为全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。 B.“水何澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 C.“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。 D.最后两句是合乐时加的、是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。 2.结合本课以及你所学的历史和课外阅读，谈谈你个人对作者曹操的认识。 四、送杜少府之任蜀州（王勃） 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 1.对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（　　　） Ａ.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。 Ｂ.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。 Ｃ.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。 Ｄ. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。 2.“无为在岐路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是 ，诗句表达了诗人 的思想感情。答： 。 3.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。 五、 次北固山下（王湾） 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 1.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是( ) A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。 B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。 C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。 D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁 ，回到故乡洛阳。 2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。 B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。